初二物理声音的特性教案

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（一）教学过程 1.情景创设、提出问题 开个小型音乐会，在活跃的气氛中，对乐音下定义。提出同样是乐音它们有什么区别的问题。启发学生自己得出声音有大小、高低之分，不同乐器发出的声音是有区别的。然后总结出乐音的三特征。再提出这些特征与声源振动情况有什么关系的问题。 2.过程展开 （1）实验探究音调的高低 组织学生用刻度尺做此实验。在学生观察的基础上进行讨论：刻度尺伸出桌面的长度不同，所发生的振动现象有什么不同?由此听到的声音有什么不同?主观感受的音调高低和刻度尺振动的快慢有什么关系? 再次提出频率的概念，并复习其单位。强调一下音调决定于声源振动的频率，一般情况下声源振动的频率大，主观感受的音调就高。 指导学生阅读“一些声的频率表”，重温人耳可听声的频率范围及其对超声、次声的定义。 （2）设计响度的演示 学生根据生活经验比较容易猜测到响度与物体振动的幅度有关，因此可以再由， 名称：初二物理声音的特性教案，我们己经对初二物理声音的特性教案进行杀毒，以保证您的安全下载初二物理声音的特性教案，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.wenxue9.com，初二物理声音的特性教案的文件大小为343 KB。

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