高考历史复习：怎样解答选择题

[03-23 19:14:05]   来源：http://www.wenxue9.com  高中历史复习资料   阅读：8649次

概要：A采用文官取代武将任地方长官B从中央到地方实行财政军分权C降低将帅地位疏远将兵关系D削弱相权另设枢密院管理军事[解析]关键词是“全面”，ACD三项都是某一方面的措施，只有B概括了所有措施，因此最全面，答案自然是B。高考历史辅导之九：怎样区分历史事物的性质和实质（本质）【方法指导】性质是一事物区别它事物的特有属性。实质就是本质，指事物内在的根本属性。本质是隐蔽的，是通过现象或假象来表现出来的，必须靠辩证思维才能透过现象挖掘到本质；按不同的标准本质可划分成不同的方面；本质经常和目的尤其是根本目的相关。而性质则是比较稳定的，一般由历史事物的阶级属性或社会属性决定。【举例说明】1．美国内战的性质：美国第二次资产阶级革命；美国内战的实质：北方工商业资产阶级和南方种植园奴隶主之间争夺国家权力的战争。2．鸦片战争的性质：对英国来说是一场非正义的殖民侵略战争；鸦片战争的实质：英国为打开中国门户、把中国变成原料产地和销售市场的掠夺战争。3．太平天国运动的性质：反封建反侵略的农民运动；太平天国运动的实质；农民对封建暴政和外国侵略的激烈反抗。4．1861年俄国改革

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　　A采用文官取代武将任地方长官B从中央到地方实行财政军分权
　　C降低将帅地位疏远将兵关系D削弱相权另设枢密院管理军事
　　[解析]关键词是“全面”，ACD三项都是某一方面的措施，只有B概括了所有措施，因此最全面，答案自然是B。
　　
　　
　　
　　高考历史辅导之九：怎样区分历史事物的性质和实质（本质）
　　【方法指导】
　　性质是一事物区别它事物的特有属性。实质就是本质，指事物内在的根本属性。本质是隐蔽的，是通过现象或假象来表现出来的，必须靠辩证思维才能透过现象挖掘到本质；按不同的标准本质可划分成不同的方面；本质经常和目的尤其是根本目的相关。而性质则是比较稳定的，一般由历史事物的阶级属性或社会属性决定。
　　【举例说明】
　　1．美国内战的性质：美国第二次资产阶级革命；
　　美国内战的实质：北方工商业资产阶级和南方种植园奴隶主之间争夺国家权力的战争。
　　2．鸦片战争的性质：对英国来说是一场非正义的殖民侵略战争；
　　鸦片战争的实质：英国为打开中国门户、把中国变成原料产地和销售市场的掠夺战争。
　　3．太平天国运动的性质：反封建反侵略的农民运动；
　　太平天国运动的实质；农民对封建暴政和外国侵略的激烈反抗。
　　4．1861年俄国改革的性质：自上而下的资产阶级改革；
　　1861年俄国改革的实质：农奴主对农民的一场厚颜无耻的掠夺（经济实质）；农奴主为防止矛盾激化、维持和巩固专制统治的挣扎（政治实质）。
　　5．拿破仑法典的性质：一部典型的资产阶级法典；
　　拿破仑法典的实质；资产阶级对资本主义社会的立法规范。
　　6．《权利法案》的性质：英国资产阶级的宪法性文件；
　　《权利法案》的实质：资产阶级和新贵族限制国王权利、维护资产阶级统治的法律文件。
　　7．王安石变法的性质：封建统治者调整统治政策的改革；
　　王安石变法的实质：北宋统治者为缓和阶级矛盾、巩固封建统治的一次尝试。
　　

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