如何定位学科教师的地位和作用

[03-23 00:53:03]   来源：http://www.wenxue9.com  高中物理论文   阅读：8631次

概要：教师不仅要给学生提供学习探究知识的大舞台，还要根据自己学科特点、课程要求，去创新教学方法方式，使学生真正能够在探究中学习，在学习中收获。例如初中物理实验教学中由于实验器材及教师实验水平的局限，某些实验(如光的衍射、静电实验等)难于成功；某些实验(如布朗运动)可见度小；某些实验时间短难于观察或无法测量；某些实验的数据处理相当繁杂，难以找到简明的物理规律。而运用计算机辅助科学实验的模式是将现代化手段与传统的科学实验有机整合，形成多媒体实验教学环境，它可以提供学生在现实环境中无法体验的场景，让学生面对问题，自己做实验，发现、总结规律。此外，学生还可以利用仿真物理实验室自己设计实验，通过人机交互对话框调整参数，探究不同状态参数下实验数据的变化，推导物理规律。最后，学科教师应该是学生永远的良师益友。现代信息技术特别在网络技术让信息的交流成为飞速，互联网让我们可以更快的了解世界、学习知识、发表文章、信息交流，。。。。。但是网络上也有一些不健康的内容在传播，教师应时刻关注关心学生，养成良好的网络学习习惯，坚决杜绝不良内容传播校园，让学生在健康的网络环境中，享受现代信息技术革命带来

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　　教师不仅要给学生提供学习探究知识的大舞台，还要根据自己学科特点、课程要求，去创新教学方法方式，使学生真正能够在探究中学习，在学习中收获。例如初中物理实验教学中由于实验器材及教师实验水平的局限，某些实验(如光的衍射、静电实验等)难于成功；某些实验(如布朗运动)可见度小；某些实验时间短难于观察或无法测量；某些实验的数据处理相当繁杂，难以找到简明的物理规律。而运用计算机辅助科学实验的模式是将现代化手段与传统的科学实验有机整合，形成多媒体实验教学环境，它可以提供学生在现实环境中无法体验的场景，让学生面对问题，自己做实验，发现、总结规律。此外，学生还可以利用仿真物理实验室自己设计实验，通过人机交互对话框调整参数，探究不同状态参数下实验数据的变化，推导物理规律。
　　
　　最后，学科教师应该是学生永远的良师益友。
　　
　　现代信息技术特别在网络技术让信息的交流成为飞速，互联网让我们可以更快的了解世界、学习知识、发表文章、信息交流，。。。。。但是网络上也有一些不健康的内容在传播，教师应时刻关注关心学生，养成良好的网络学习习惯，坚决杜绝不良内容传播校园，让学生在健康的网络环境中，享受现代信息技术革命带来学习乐趣。

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