概要：游戏规则：不能砸破蛋壳，看谁能尽可能多地设计出方案，来辨别出哪个是生蛋，哪个是熟蛋，由于“尽可能多”的激励作用，加之置身于游戏比赛这轻松的氛围中，学生们表现出极为热烈的参与激情，设计灵感相互迸发，思维之花朵朵绽放。例如，有的同学想到用橡皮圈将蛋箍紧，各挂在一条同样的线上，再分别把这两个鸡蛋扭转相同的圈数以后一同放开。结果熟蛋在转回到它的原来位置后，又往反方向扭转回去，然后又退转回来，这样来回扭转多次，才逐渐停下来。但是生蛋却只来回扭转三四次，在熟蛋还没停止时早就停下来了。也有同学想到更简单的办法，即把要判别的蛋放到一只平底盘上，用两只手指使它旋转。如果是熟蛋，则它旋转起来就会比生蛋快得多，而且转的时间更久。而生蛋呢，只能转几下就停下来。也有其他奇奇怪怪的想法，这里就不罗列了。www.wenxue9.com 这个游戏鼓励了学生多角度分析间题，多想几种方法解决间题；引导学生以开放性的视角，开放性的思维去解决日常生活中所遇到的间题，从而培养学生的发散性、创新性思维能力。③以一顶十游戏规则：不能借助其它任何东西，看看谁能用1枚铁
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游戏规则：不能砸破蛋壳，看谁能尽可能多地设计出方案，来辨别出哪个是生蛋，哪个是熟蛋，由于“尽可能多”的激励作用，加之置身于游戏比赛这轻松的氛围中，学生们表现出极为热烈的参与激情，设计灵感相互迸发，思维之花朵朵绽放。例如，有的同学想到用橡皮圈将蛋箍紧，各挂在一条同样的线上，再分别把这两个鸡蛋扭转相同的圈数以后一同放开。结果熟蛋在转回到它的原来位置后，又往反方向扭转回去，然后又退转回来，这样来回扭转多次，才逐渐停下来。但是生蛋却只来回扭转三四次，在熟蛋还没停止时早就停下来了。也有同学想到更简单的办法，即把要判别的蛋放到一只平底盘上，用两只手指使它旋转。如果是熟蛋，则它旋转起来就会比生蛋快得多，而且转的时间更久。而生蛋呢，只能转几下就停下来。也有其他奇奇怪怪的想法，这里就不罗列了。
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这个游戏鼓励了学生多角度分析间题，多想几种方法解决间题；引导学生以开放性的视角，开放性的思维去解决日常生活中所遇到的间题，从而培养学生的发散性、创新性思维能力。
③以一顶十
游戏规则：不能借助其它任何东西，看看谁能用1枚铁钉顶起10枚铁钉。这是一个很有挑战性的游戏，学生们都跃跃欲试，却难倒很多学生，甚至被认为是不可能的。此时如果主持人能把这被认为不可能的“以一顶十”摆出来（如图3），这个游戏带给学生的不止是如何活用共点力平衡与转动平衡的知识解决实际间题，更重要的是它能给学生以震撼，冲击学生的定势思维。
3．奇思妙想类
这类游戏大多是以组队形式参加，并须预先按照参赛要求设计或创作好参赛作品或方案，届时方可在现场参赛并由教师组织评比。因此，组织者必须预先公布所要比赛的项目及评分标准。这类比赛虽说是游戏，却能极大地激励学生独立思考、勇于探索、善于想象，敢于标新立异，敢于创造发明，能极大地激发学生的创造潜能；同时对培养和锻炼学生的动手能力和团队协作能力都很有帮助，给广大学生提供一次展现自己聪明才智的好机会。
①高空坠蛋
要求参赛选手自行设计一套鸡蛋保护系统，使得一枚生鸡蛋在此系统的保护下从20m～30m的高空自由落下而不致摔破。保护系统所用的材料及实现方法不限。参赛选手可发挥想象，自主完成设计制作。但整个系统（包括鸡蛋在内）不得超过1．5kg。参赛选手首先要保证鸡蛋落地不摔碎才有资格评奖，在此基础上我们再根据所设计的保护系统的质量、创意、取材、造型、原理等分出名次。
②巧垒纸牌
要求参赛选手（个人或组队，各团队至多3人）用相同材料、相同数量的纸牌（由老师提供），在15min内将纸牌垒得尽量高，并且造型美观。参赛者可用一定的辅助材料（由参赛方自己准备）。在参赛选手保证所垒的纸牌不倒塌的基础上，再根据各小组所垒“纸牌塔”的高度、稳定性、造型、纸牌使用张数、辅助材料使用情况、承受压力大小等情况进行评定。
③横空架桥
本活动分组，现场进行比赛（每组至多5人），提供材料有A4纸（最多10张）、胶水以及尺子和剪刀若干。要求在相距为50cm，长、宽、高分别为30cm、20cm、10cm的木制桥墩上设计一座小桥，并能使质量为500g的小车安全通过。小桥的具体设计和制作由参赛选手发挥想象，自主完成。同样，参赛选手必须保证小车可完全通过小桥才有资格评奖，在此基础上，将按照各小组架桥所用时间、材料节约性、小桥设计的创新性以及小车通过桥所用时间等综合考虑评定。
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4．计算机游戏类
这一类游戏是需要在现场提供计算机以及配置“游戏软件”。所谓的“游戏软件”可以在网上下载，但目前该类游戏网上极少，因此必须由自己自行构思设计，再请计算机老师帮忙编程实现。设计时，既要考虑游戏的娱乐性和挑战性，同时也要特别注意游戏中所设计的物理模型的科学性和合理性，两者不可偏废。设计该类游戏时可以模仿当前流行电脑游戏的玩法，采用“过关”、“升级”、“积分”的形式以迎合学生的口味。下面讲讲我设计的两种游戏方式，与大家探讨。
①“百万富翁”式计算机游戏
“百万富翁”是香港有线电视台一个深受观众喜爱的娱乐节目。该节目通常是请一些佳宾参与游戏，由主持人提问一些日常生活间题，显示在参与者前面的计算机上，间题有4个选项，参与者在限定时间内选出其中一个，答案正确即可加分，积累一定的分数即可获得丰厚奖金。
我们可以模仿该节目的做法，设计一系列有趣味的、与日常生活紧密联系的物理问题，制作成游戏软件，每个问题设置4个选项，若参与者选中正确的答案，就可积累1分；积累10分，即可过一关；关数越多，难度越大。这样的选择题式的游戏通过如f1ash、VB、c++或动态网页等开发工具软件，都可较容易实现。
②可操纵式计算机游戏
可操纵式游戏与现行电脑游戏玩法极其类似，有较强的可操纵性和娱乐性，不同的是游戏背后隐藏着较高的知识性，要设计好真有点难度。现在不妨让我们看看我构思的一个例子。这是一个光学益智游戏──“奇妙的光”，游戏界面主要由主界面和副界面两部分组成。左边是主界面，布置有光源、目标、障碍物等；右边是副界面，上面的工具箱中预放着一定数量的光学仪器（如平面镜、三棱镜、凹透镜、凸透镜等），游戏者可以把它拖到主界面上的任何位置，而且每单击光学仪器一次，即可使其转动一定的角度。该游戏玩法很简单，每一关在副界面上都有该关任务的简要说明。
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