走出高中英语说课的误区

[03-22 21:41:49]   来源：http://www.wenxue9.com  高中英语教学反思   阅读：8522次

概要： Presentation, Drill, Praticeand Consolidation ）和关键问题的处理就行了。 另外应该注意的是教学步骤的设计要科学、合理，循序渐进学生活动的设计要体现学生如何主动地学习，要有师生的双边活动。问题的设计关键要有启发性、有思维力度、有思维的空间。练习的设计要求说明怎样的、哪方面的练习，为什么要这样设计。 以上是说课的基本方法，但是说课也鼓励创新，若没有面面俱到，但是其中的某一环节特别好并有一定的理论自圆其说，也不失为一个好的说课上一页 [1] [2]

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  Presentation,    Drill,    Praticeand Consolidation ）和关键问题的处理就行了。
    另外应该注意的是教学步骤的设计要科学、合理，循序渐进学生活动的设计要体现学生如何主动地学习，要有师生的双边活动。问题的设计关键要有启发性、有思维力度、有思维的空间。练习的设计要求说明怎样的、哪方面的练习，为什么要这样设计。
    以上是说课的基本方法，但是说课也鼓励创新，若没有面面俱到，但是其中的某一环节特别好并有一定的理论自圆其说，也不失为一个好的说课

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