小学语文古词积累·运用二

[03-20 16:38:36]   来源：http://www.wenxue9.com  古诗词鉴赏   阅读：8565次

概要：教学目标： 1.读一读四副对联，要求能背下来。 2.读懂短文内容，正确回答文后问题。 教学重点难点： 读懂短文内容，联系巧对对联；演讲，作文 教具学具准备： 阅读提示及对联的投影片 课时安排： 2课时 第一课时 一.揭示课题 今天，我们来学习积累与运用五。 二.学习“读一读，背一背” 1.自读，理解对联句意。 2.指读对联，讨论交流，师生共议对联句意。 3.背一背。 三.阅读 1.出示阅读提示。 a.读两个小故事，要求把短句读通顺。 b.每段话讲的是什么内容？你都弄懂了什么？ 2.讨论交流。 a.指名读两个小故事，说说每个小故事各讲了什么？ b.通过阅读，你了解了哪些有关对联的知识？ 3.你还知道哪些这样的巧对？说出来。 4.同座对对联。（全班交流。） 第二课时 一.谈话 每个人都有自己美好的理想，今天，我们就来个演讲比赛，畅谈自己的理想。 二.组内演讲 互相补充，评一评谁讲得最好，准备班上交流。 三.全班交流 评一评，谁讲得最好？评选“最佳演讲者” 四.讨论 为了实现自己的理想，我们该怎么办？

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教学目标：
1.读一读四副对联，要求能背下来。
2.读懂短文内容，正确回答文后问题。
教学重点难点：
读懂短文内容，联系巧对对联；演讲，作文
教具学具准备：
阅读提示及对联的投影片
课时安排：
2课时
第一课时
一.揭示课题
今天，我们来学习积累与运用五。
二.学习“读一读，背一背”
1.自读，理解对联句意。
2.指读对联，讨论交流，师生共议对联句意。
3.背一背。
三.阅读
1.出示阅读提示。
a.读两个小故事，要求把短句读通顺。
b.每段话讲的是什么内容？你都弄懂了什么？
2.讨论交流。
a.指名读两个小故事，说说每个小故事各讲了什么？
b.通过阅读，你了解了哪些有关对联的知识？
3.你还知道哪些这样的巧对？说出来。
4.同座对对联。（全班交流。）
第二课时
一.谈话
每个人都有自己美好的理想，今天，我们就来个演讲比赛，畅谈自己的理想。
二.组内演讲
互相补充，评一评谁讲得最好，准备班上交流。
三.全班交流
评一评，谁讲得最好？评选“最佳演讲者”
四.讨论
为了实现自己的理想，我们该怎么办？

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