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母爱作文450字

[10-18 20:56:28]   来源:http://www.wenxue9.com  母爱作文   阅读:8981

概要:母爱作文450字放学后,我站在校门口不住地张望,终于在拥挤的人群中发现了那张最熟悉的面庞。“你怎么这么晚才来?” “对不起,儿子。因为路上堵车我才来这么晚的”。妈妈深感抱歉的说。 “堵车?那你为什么不早点儿从家里出发?别的家长早就在门口等着孩子了,可你呢?让我在这儿喝西北风儿吗?”我生气的反驳道。我说完掉头就走,留着妈妈一人在那里呆呆的站着…… 我边走边生着闷气:说好了今天来接我的,可她呢?迟迟未来,让我足足等了二十多分钟啊!一点也不关心我。 从这以后,我对母亲变得冷漠起来。往日我对她无话不说,可是现在,不管她说什么我都爱理不理的。 有一天,放学回家后,妈妈照例关心的问: “作业多吗?想不想吃点东西再做?”我依旧用眼睛瞟了她一眼,她关切的神情立刻又暗淡下来,仿佛做错了什么事似的。最后,她搓着手接又忙她的了。当她转身的一瞬间,我注意到她那双布满皱纹的手,曾经何时,这双手温馨的抚摸着我的头,哄我入睡。我的心不由的颤抖了一下。 我回到房间,打开台灯,便开始了作业……做着做着,我感到有些累,便站起来走走。忽然发现一杯牛奶放在了书桌旁边,还冒着热气。这一定是妈妈在我做作业时悄

母爱作文450字,标签:母爱作文600字,母爱作文400字,http://www.wenxue9.com
母爱作文450字

  放学后,我站在校门口不住地张望,终于在拥挤的人群中发现了那张最熟悉的面庞。
  “你怎么这么晚才来?”  
  “对不起,儿子。因为路上堵车我才来这么晚的”。妈妈深感抱歉的说。  
  “堵车?那你为什么不早点儿从家里出发?别的家长早就在门口等着孩子了,可你呢?让我在这儿喝西北风儿吗?”我生气的反驳道。
  我说完掉头就走,留着妈妈一人在那里呆呆的站着……  
  我边走边生着闷气:说好了今天来接我的,可她呢?迟迟未来,让我足足等了二十多分钟啊!一点也不关心我。  
  从这以后,我对母亲变得冷漠起来。往日我对她无话不说,可是现在,不管她说什么我都爱理不理的。  
  有一天,放学回家后,妈妈照例关心的问: “作业多吗?想不想吃点东西再做?”我依旧用眼睛瞟了她一眼,她关切的神情立刻又暗淡下来,仿佛做错了什么事似的。最后,她搓着手接又忙她的了。当她转身的一瞬间,我注意到她那双布满皱纹的手,曾经何时,这双手温馨的抚摸着我的头,哄我入睡。我的心不由的颤抖了一下。  
  我回到房间,打开台灯,便开始了作业……做着做着,我感到有些累,便站起来走走。忽然发现一杯牛奶放在了书桌旁边,还冒着热气。这一定是妈妈在我做作业时悄悄的放在书桌上的。
  窗外,一轮金黄色的月亮挂在漆黑的夜幕上;无数颗闪亮的星星围在月亮的身旁,天空都被星星照亮了。细细的品味着香甜的牛奶,我的心也被浓浓的母爱所包围……  
  于是我终于明白了,母爱原来是这样的。不管是从小到大还是是否在她身边,母亲都会给予我们最纯洁,最无私的爱。  
  母爱如绿绿阳光,温暖着我们的身体;母爱如阵阵春雨,滋润着我们的心田。而母亲像一条宽阔的河流,她的爱静静的流淌在我的血脉中。  
  母爱无声!

母爱作文450字的延伸阅读——作文的写作技巧

1.开头的写法
  开头的写法:万事开头难,写作文也是如此,但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种: 
  (1) 背景法:说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
  (2) 人物法:交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
  (3) 主题句法:提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
  (4) 问题法:用提问的方式来引出文章的内容,以引起读者的注意力。
  (5) 惊语法:用令人感到惊奇的句子开头,激起读者的兴趣。
  (6) 故事法:以讲故事的形式作为文章的开头,在此基础上展开文章。多用于记叙文,也可用于议论文。
  (7) 数据法:引用已经被证实的数字来引起话题。
  (8) 引语法:引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
  (9) 定义法:常见于对标题下定义,然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
  (10)夸张法:以一个绝对不可能发生的为前提,吸引读者
  (11)侧面转折描写:从另一个方面来烘托文章主题,引出下文。
  (12)设置悬念:激起读者的兴趣,文章格调升华。
2. 正文的写法
  (1) 演绎法:
  从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首,段落中其他的句子就是对主题句的具体化,是对主题句的具体说明。
  (2) 归纳法:
  从特殊到一般。具体、个别的事例出发,总结出一般的规律。
3.结尾的写法
  (1) 简要评价或作结论:文章的最后几句概括全文内容,并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
  (2) 首尾照应句: 回到文章的中心思想或主题句上,达到再次肯定或强调的效果。
  (3) 用反问句结尾:虽然形式是疑问句,但意义是肯定的,具有很明显的强调作用,能引起读者的思考。
  (4) 提出展望或希望:对未来提出展望或希望,号召读者为此而行动。
  (5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。

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