九年级化学分子和原子教学设计

[03-23 00:59:56]   来源：http://www.wenxue9.com  初中化学教学设计   阅读：8547次

概要： 帮助学生形成想象表象。 第五部分 迁移应用 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 【组织讨论】1.为什么一滴酒精滴在纸上,过一会儿就消失了? 2.手上消失得快,还是纸上消失得快?为什么? 3.从体积上来说,1＋1＝2吗?为什么? 4.用分子的观点解释:水的固、液、气三态转化。 结合刚学过的分子的基本性

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帮助学生形成想象表象。

第五部分  迁移应用

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

【组织讨论】1.为什么一滴酒精滴在纸上,过一会儿就消失了?

2.手上消失得快,还是纸上消失得快?为什么?

3.从体积上来说,1＋1＝2吗?为什么?

4.用分子的观点解释:水的固、液、气三态转化。

结合刚学过的分子的基本性质回答。

应用知识解决实际问题。

【投影】课堂训练二

边做练习边回答。

巩固、深化知识。

【归纳板书】分子的基本性质。

【小结】通过本节课的学习,你学到了什么?

 

小结发言。

加强对新学知识的理解与记忆。

【指导练习】完成学案上的练习。

 

 

附：板书设计：

 

 

 

 

 

 

 

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