高中化学碳酸钠和碳酸氢钠的性质教学设计

[03-23 02:12:47]   来源：http://www.wenxue9.com  高中化学教学案例   阅读：8528次

概要：个别学生上台演示 NaHCO3受热分解产生水、二氧化碳，Na2CO3受热不易分解。 Na2CO3 热稳定性： Na2CO3＞NaHCO3 在对比中学习、归纳，通过实验说明问题，培养学生的观察思考能力。 设疑 深入 NaHCO3能否和盐酸反应？ 生1：能。 生2：不能 深入思考问题

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个别学生上台演示

NaHCO3受热分解产生水、二氧化碳，Na2CO3受热不易分解。
Na2CO3

 

热稳定性：
Na2CO3＞NaHCO3

 

在对比中学习、归纳，通过实验说明问题，培养学生的观察思考能力。

 

设疑
深入

NaHCO3能否和盐酸反应？

生1：能。
生2：不能

深入思考问题

 

科学探究3

Na2CO3溶液和NaHCO3溶液与盐酸的对比反应。
引导学生观察两个试管中是否产生气泡以及快慢

个别学生上台演示：
观察：两个试管中都产生气泡，但NaHCO3溶液更快产生气体。

培养学生对现象的综合分析能力

 

 

 

学生上台书写方程式：
Na2CO3+2HCl=
NaHCO3+HCl=

 

 

【PPT】总结对比

Na2CO3和NaHCO3的对比
        1.Na2CO3             2.NaHCO3
在水中溶解性   Na2CO3＞NaHCO3
与盐酸反应   1. CO32-+2H+=H2O+CO2↑
              2. HCO3-+H+=H2O+CO2↑
热稳定性         NaHCO3＞Na2CO3
2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2↑
用途  1.制玻璃、肥皂、造纸、纺织等
       2.焙制糕点的发酵粉，治疗胃酸过多
鉴别方法 加热、酚酞、溶解、与盐酸反应
作业：1.如何鉴别Na+离子的存在？
2.完成Na→Na2O2→Na2CO3→NaHCO3的化学反应方程式。

讨论总结后，个别回答

学生分组讨论

使知识系统化、条理化

 

 

[板书设计]
第二节 几种重要的金属化合物
碳酸钠和碳酸氢钠的实验探究
探究实验1：溶解性、碱性。
探究实验2：热稳定性。
探究实验3：与稀盐酸的反应。
总结：Na2CO3 与NaHCO3转化及鉴别

 

 

 

 

 

 

 

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　　四、教学反思

  《碳酸钠和碳酸氢钠的实验探究》 这部分内容，其性质并不是本单元教学的难点，知识层面要求不高。作为科学探究的“区别Na2CO3和NaHCO3的实验”，教材的设计是以列表的形式提供信息，由学生进行实验方案的设计，且实验都是简单易做，学生可以通过努力独立完成或者小组合作完成。 

根据以上特点，我淡化了Na2CO3和NaHCO3化学性质的教学，将本节的教学目标定位在“让学生体验科学探究的过程，学会科学探究的一般方法”，并且将科学精神、探究精神融入教学当中。从生活引入，以实验探究、讨论式教学法的形式展开，特别是设计学案，辅助教学，引导和启发学生进行主动建构，充分发挥学生课堂主体地位，又可充分发掘教师的辅导作用，这样更能激发学生学习的兴趣和情感。 

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