高二物理电阻定律教案

标签：人教版高二物理教案,高中物理教案,
高二物理电阻定律教案从上述教学设计可以看出：本节课通过教师创造性的处理教材，提取课文陈述知识的内容蕴含的方法教育素材。努力策划各种教学情境。始终将学生置于研究者、探索者的位置，让学生通过本身的思考与活动来获取知识。学生课堂思维有较大力度，教学效果明显。其着重体现了教师以下课堂意识： 一、师生易位，突出“主体”意识。 学生是学习活动的主体。课堂教学应最大限度地调动学生的思维和学习自觉性。以使学生能够生动活泼、主动地发展。为此，教学要突出主体意识，教师必须。 （1）心理——角色换位。 即教师要自觉地进行“角色转换”，经常扮演学生的角色，多用学生的心态和眼光去审视所学的内容，民主地与学生一同成为知识的探索者。 （2）思维——还原稚化。即在备课或讲课时，教师要把自己的思维降格、后退到学生原有的思维水平上， 名称：高二物理电阻定律教案，我们己经对高二物理电阻定律教案进行杀毒，以保证您的安全下载高二物理电阻定律教案，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.wenxue9.com，高二物理电阻定律教案的文件大小为46.0 KB。

上一篇：高二物理法拉第电磁感应定律教案1