高中生物生态系统的能量流动教案

标签：高二生物下册教案,高中生物教案,
第八章 生物与环境 第三节 生态系统 三、生态系统的能量流动教学目的1.掌握生态系统能量流动的过程和特点。2.了解研究生态系统能量流动的意义。教学重点生态系统能量流动的过程和特点。教学难点生态系统能量流动的特点及其形成原因。教学方法引导探索、谈话、讨论相结合。课时安排一课时。复习：生态系统的营养结构是什么？（回答：是食物链和食物网。）复习：如果我们写一个一般的食物链，就是：生产者→初级消费者→次级消费者，这么写的意思是什么？学生：是后一营养级以前一营养级为食的现象，后一营养级从前一营养级获得了物质和能量，物质和能量就从前一营养级流动到后一营养级。我们现在就学习生态系统的能量是怎样流动的。提问：那么，能量是怎样输入生态系统的？能量流动的渠道是什么？能量流动的过程是怎样的？请同学们阅读教材“能量流动的过程”一段，并思考这些问题。（在同学们阅读后，分别， 名称：高中生物生态系统的能量流动教案，我们己经对高中生物生态系统的能量流动教案进行杀毒，以保证您的安全下载高中生物生态系统的能量流动教案，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.wenxue9.com，高中生物生态系统的能量流动教案的文件大小为25.0 KB。

上一篇：高中生物生态系统的物质循环教案