高二生物组成生物体的化学元素教材分析

[03-23 15:23:15]   来源：http://www.wenxue9.com  教材分析   阅读：8788次

概要：高二生物组成生物体的化学元素教材分析 重点分析组成生物体的化学元素组成生物体的化学元素是生物体的物质基础，组成生物体的化学元素种类很多，至少有62种，常见的有29种。这些元素的分类原则和方法及其各自具有的生理作用是本节教学的重点。根据不同的分类原则和方法，组成生物体的化学元素有不同的名称——大量元素和微量元素、基本元素和主要元素等。难点分析生物界与非生物界的内在联系、根本区别，以及表现出的统一性和差异性在以前的生物学学习中，学生主要是从生物的主要特征了解生物与非生物之间的区别，现在从元素水平上认识生物与非生物之间的区别和联系，对学生来说比较困难，是教学的难点。因此抓住两点来分析，一是“生物界中没有自己特有的化学元素”——表现出生物界与非生物界统一性；二是“各种元素在生物界和非生物界中的含量存在着巨大的差异”——表现出生物界与非生物界之间的差异性。教法建议［学生基础较好的学校或班级］可采用讨论与学生自学相结合的方式进行教学。课时安排：1

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高二生物组成生物体的化学元素教材分析
        重点分析
　　组成生物体的化学元素
　　组成生物体的化学元素是生物体的物质基础，组成生物体的化学元素种类很多，至少有62种，常见的有29种。这些元素的分类原则和方法及其各自具有的生理作用是本节教学的重点。根据不同的分类原则和方法，组成生物体的化学元素有不同的名称——大量元素和微量元素、基本元素和主要元素等。

　　难点分析
　　生物界与非生物界的内在联系、根本区别，以及表现出的统一性和差异性
　　在以前的生物学学习中，学生主要是从生物的主要特征了解生物与非生物之间的区别，现在从元素水平上认识生物与非生物之间的区别和联系，对学生来说比较困难，是教学的难点。因此抓住两点来分析，一是“生物界中没有自己特有的化学元素”——表现出生物界与非生物界统一性；二是“各种元素在生物界和非生物界中的含量存在着巨大的差异”——表现出生物界与非生物界之间的差异性。

　　教法建议
　　［学生基础较好的学校或班级］
　　可采用讨论与学生自学相结合的方式进行教学。
　　课时安排：1课时。
　　以讨论为主的综合课。通过对典型案例的分析和讨论，学习组成生物体的化学元素以及生物界与非生物界的统一性和差异性。

　　[普通学校]
　　可采用讲解与讨论相结合的方式进行教学。
　　课时安排：1课时
　　讲解组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物中的水分和无机盐。教师列举、展示、讲解具体事例，帮助学生理解组成生物体的化学元素。

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