高中数学教学论文之高三数学中的思想方法

[03-21 01:26:54]   来源：http://www.wenxue9.com  高中数学新课改   阅读：8533次

概要：4、等价转化的思想。 等价转化思想是把未知解的问题转化到在已有知识范围内可解的问题的一种重要的数学思想方法，转化包括等价转化和非等价转化，等价转化要求转化过程中前因后果应是充分必要的，这样的转化能保证转化后的结果仍为原问题所需要的结果；而非等价转化其过程是充分或必要的，这样的转化能给人带来思维的闪光点，找到解决问题的突破口，是分析问题中思维过程的主要组成部分。 转化思想贯穿于整个高中数学之中，每个问题的解题过程实质就是不断转化的过程。 总之，我们在数学教学的每一个环节中，都要重视数学思想方法的教学。“授之以鱼，不如授之以渔”，方法的掌握，思想的形成，才能使学生受益终生。主要参考文献： 1. 《高考命题与科学应考》 2. 《“3+综合”高考复习教程》3. 《浅谈高三数学总复习中“参变量问题”的教学》相关链接高中数学学习广场 高中新课改 学习方法 高三复习 数学教与学 几何画板 高考复读高中数学参考资料 焦点新闻 高考资讯 教师天地 学生园地 数学文化 备考指南高考网 数学社区 上一页 [1] [

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4、等价转化的思想。 等价转化思想是把未知解的问题转化到在已有知识范围内可解的问题的一种重要的数学思想方法，转化包括等价转化和非等价转化，等价转化要求转化过程中前因后果应是充分必要的，这样的转化能保证转化后的结果仍为原问题所需要的结果；而非等价转化其过程是充分或必要的，这样的转化能给人带来思维的闪光点，找到解决问题的突破口，是分析问题中思维过程的主要组成部分。 转化思想贯穿于整个高中数学之中，每个问题的解题过程实质就是不断转化的过程。

总之，我们在数学教学的每一个环节中，都要重视数学思想方法的教学。“授之以鱼，不如授之以渔”，方法的掌握，思想的形成，才能使学生受益终生。

主要参考文献： 1. 《高考命题与科学应考》 2. 《“3+综合”高考复习教程》3. 《浅谈高三数学总复习中“参变量问题”的教学》

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