初二物理显微镜和望远镜教学设计

[03-22 22:30:01]   来源：http://www.wenxue9.com  教学设计   阅读：8907次

概要：●○教学目标·知识与技能了解显微镜和望远镜的结构和原理。·过程和方法通过自制望远镜培养学生动手动脑的习惯。·情感、态度、价值观乐于参与观察、实验、制作等科学实践。·重点了解望远镜和显微镜的结构及原理。·难点视角的理解。●○教学准备师：显微镜（每5人一小组）、两个焦距不同的凸透镜。生：预习。●○教学步骤www.wenxue9.com 一、提问，复习凸透镜成像规律，引入新课 二、显微镜三、望远镜四、交流、练习、小结●○板书设计 五、显微镜和望远镜 1．显微镜 组成部分：物镜、目镜、反光镜、载物台。 物镜：将物体形成放大的实像。 目镜：相当于放大镜，将第一次成的实像再次放大。 2．望远镜 组成部分：物镜、目镜。 物镜：使远处的物体在焦点附近成实像。 目镜：相当于一

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●○教学目标

·知识与技能

了解显微镜和望远镜的结构和原理。

·过程和方法

通过自制望远镜培养学生动手动脑的习惯。

·情感、态度、价值观

乐于参与观察、实验、制作等科学实践。

·重点

了解望远镜和显微镜的结构及原理。

·难点

视角的理解。

●○教学准备

师：显微镜（每5人一小组）、两个焦距不同的凸透镜。

生：预习。

●○教学步骤

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一、提问，复习凸透镜成像规律，引入新课

 

二、显微镜

三、望远镜

四、交流、练习、小结

●○板书设计

五、显微镜和望远镜

1．显微镜

组成部分：物镜、目镜、反光镜、载物台。

物镜：将物体形成放大的实像。

目镜：相当于放大镜，将第一次成的实像再次放大。

2．望远镜

组成部分：物镜、目镜。

物镜：使远处的物体在焦点附近成实像。

目镜：相当于一个放大镜，用来将第一次成的实像放大。

影响人们看清物体的一个重要因素：视角。

●○课堂练习设计

1．使用显微镜时，被观察的物体经过________次放大，第一次放大与________原理相同，说明了被观察物体应放在物镜的________之间，成________像；第二次放大与________原理相同，成________像。

2．使用望远镜时，物镜的作用与________原理相同，成________像；目镜的作用和________原理相同，成________像。

●○能力提高设计

自制望远镜，通过望远镜观察不同远近的物体，你有什么新的发现？

●○参考答案

1．两、投影仪、一倍焦距和两倍焦距、放大倒立、放大镜、放大正立

2．照像机、缩小倒立、放大镜、放大正立

●○小资料

1609年，在荷兰的密特西波奇城里，有一家眼镜店。有一天，眼镜店老板汉斯的孩子，悄悄地拿了几块镜片，有老花的，也有近视的，和邻居的几个孩子玩儿。

他们本来是想模仿大人，把镜片架在自己的眼睛上，可是他们的眼睛既不近视，又不老花，这些镜片对他们当然都不合适。只有把它们靠在离眼睛比较远的地方，才能看清楚镜片后面的东西。

有一个淘气的孩子忽然想到了一个异想天开的游戏。他一只手拿着近视镜片，一只手拿着老花镜片，把它们一前一后地举在眼前，他透过两块镜片向远处一望，不由得又惊又喜地喊了起来：“嗨！真奇怪，礼拜堂的尖塔，突然变得这样近啦！”他的发现使得小朋友们异常兴奋。大家又喊又叫，惊动了眼镜店的老板汉斯。汉斯起来一看，真了不起！孩子们在游戏中竟发现了一种可以望远的透镜。

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