五年级英语Unit3 My Birthday教学反思

[03-22 14:50:25]   来源：http://www.wenxue9.com  小学英语教学总结   阅读：8789次

概要：五年级英语Unit3 My Birthday教学反思本节课的教学重难点是听说、说读20以内的序数词，能够询问并回答某天是几月几号等。因为掌握序数词对于学生来说，是较难的部分。因此，在教学序数词时，我从基数词入手，让学生先复习1到20的基数词，然后对应板书出序数词。学完后让学生自己发现序数词的相应变化规则，特别强调了第一，第二，第三这些比较特殊的序数词的缩写形式，并在以后的教学中反复强调，加深学生的印象。为了，让学生更好地巧记基数词变序数词，我让学生熟记以下歌诀：“基变序，有规律，词尾加下-th，一、二、三特殊例。结尾字母t, d, d (first, second, third), 八去t, 九去e（eighth, ninth）。ve要用f 替（fifth, twelfth），以y结尾变ie, 然后再加th。若是碰到几十几，前用基本后用序。”最后，我让学生尝试绘制学校建筑构造简图，标示出各种功能室及教室的具体位置，并用序数词描述，让学生在具体的语言环境中区别基数词与序数词的差异。但由于教学时间的紧张，有些活动布置学生在课后完成，没有给学生交流

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　　五年级英语Unit3 My Birthday教学反思

　　本节课的教学重难点是听说、说读20以内的序数词，能够询问并回答某天是几月几号等。

　　因为掌握序数词对于学生来说，是较难的部分。因此，在教学序数词时，我从基数词入手，让学生先复习1到20的基数词，然后对应板书出序数词。

　　学完后让学生自己发现序数词的相应变化规则，特别强调了第一，第二，第三这些比较特殊的序数词的缩写形式，并在以后的教学中反复强调，加深学生的印象。

　　为了，让学生更好地巧记基数词变序数词，我让学生熟记以下歌诀：

　　“基变序，有规律，词尾加下-th，一、二、三特殊例。

　　结尾字母t, d, d (first, second, third), 八去t, 九去e（eighth, ninth）。

　　ve要用f 替（fifth, twelfth），以y结尾变ie, 然后再加th。

　　若是碰到几十几，前用基本后用序。”

　　最后，我让学生尝试绘制学校建筑构造简图，标示出各种功能室及教室的具体位置，并用序数词描述，让学生在具体的语言环境中区别基数词与序数词的差异。

　　但由于教学时间的紧张，有些活动布置学生在课后完成，没有给学生交流汇报的时间，这也是以后再教学时需要合理设计并改进的。
 

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