概要：就是这样的一个群体，共同撑起了山区教育这片美丽的天空，共同谱写了一曲为山区教育事业奉献终身的赞歌！二：博大的爱心——精神的支柱为什么我们的教师会这样如此默默无闻、恪尽职守？为什么长期扎根在山区的我们会如此安心、如此敬业？归根结底是一个字：爱！博大的爱心，是我们工作的精神支柱。这么多年来，我们马庙学校的教师们一直用心用情地以实际行动诠释着“爱校如家、爱生如子”这八个大字。有几件事让我记忆犹新。2001年10月刚开学不久的日子。对于马庙山区的师生们来说，那是一段极其沉郁的日子。因为，一连近四十天的绵绵秋雨，孩子们每天都是雨里来风里去，脚下泥泞的山间小路早已是成了一锅稀粥。一到校，有的孩子不知摔了多少跟头，有的孩子鞋都溜烂了溜掉了，有的孩子浑身都溅满了，有的孩子衣服裤子早已被雨水淋湿透了……由于信息不通，一时半会儿也没办法跟家长取得联系。面对这种情景，学校一面安排伙食团烧来热水给孩子们洗洗、老师们一边赶紧在住校的教职员工中挨家挨户地借衣物、靯子来给孩子们换上，就这样，各班教学秩序得以正常进行&he
初中语文课外读物：在实践教育的美丽中成长,标签：中学生课外读物,初中生课外读物,http://www.wenxue9.com
就是这样的一个群体，共同撑起了山区教育这片美丽的天空，共同谱写了一曲为山区教育事业奉献终身的赞歌！
二：博大的爱心——精神的支柱
为什么我们的教师会这样如此默默无闻、恪尽职守？为什么长期扎根在山区的我们会如此安心、如此敬业？归根结底是一个字：爱！
博大的爱心，是我们工作的精神支柱。这么多年来，我们马庙学校的教师们一直用心用情地以实际行动诠释着“爱校如家、爱生如子”这八个大字。
有几件事让我记忆犹新。
2001年10月刚开学不久的日子。对于马庙山区的师生们来说，那是一段极其沉郁的日子。因为，一连近四十天的绵绵秋雨，孩子们每天都是雨里来风里去，脚下泥泞的山间小路早已是成了一锅稀粥。一到校，有的孩子不知摔了多少跟头，有的孩子鞋都溜烂了溜掉了，有的孩子浑身都溅满了，有的孩子衣服裤子早已被雨水淋湿透了……
由于信息不通，一时半会儿也没办法跟家长取得联系。面对这种情景，学校一面安排伙食团烧来热水给孩子们洗洗、老师们一边赶紧在住校的教职员工中挨家挨户地借衣物、靯子来给孩子们换上，就这样，各班教学秩序得以正常进行……
2003年4月7日傍晚，与小学紧一墙之隔的初中学生已经开始了第一节晚自习。住校的老师们从学校下边谷底的公路上返家的煤矿工人大声喊叫中得知：在初中的伙食团后边荒凉的半山腰中，听见有学生在哭喊……
这一信息犹如晴天霹雳。在校的教师来不及细想，有的直奔初中伙食团后边，有的赶紧去找梯子……
最先赶到现场的老师得知：原来是一年级的两名小学生，一个叫王贵洪，一个是李春蕾。两个孩子在放学后，私自跑到初中部伙食团后边的水池边玩，顺着水池旁边的一条被人踩出的小路走到半山腰，再抓着岩边的藤条梭到了下边一个四米多高的岩石洞中。结果下去以后，才发现没有了路。当他们想往上返回时，由于人太小，个子埃，怎么也抓不到上边的藤条了。
从下午三点过放学到才被深谷中返家的工人听到他们的哭喊声时，他们已在上不沾天下不临地的半山腰石洞中整整待了三个多小时，真可谓是“叫天天不应，叫地地不灵”。一时间，心中的恐惧、腹中的饥饿、山间的冷气犹如恶魔般一齐向两个幼嫩的孩子袭来……
面对此情此景，老师们沉着冷静地想着救援办法。在中小学老师的密切配合、团结协助下，平常只能在影视中看得见的一场惊险救援工作正式开始。赶到现场的女老师们轮流不停地在扒在悬崖边大声地安慰着学生，班主任老师赶紧与家长取得联系……
手电筒来了、木梯来了、拔河用的麻绳来了！——救援工具只有那么简单！
大家把麻绳一头系在上边的大树上，男老师肖玲用麻绳拴在自己的腰上，然后抓着麻绳滑到下边，再把麻绳解下来依次拴在学生腰上，上边的老师们一起用力逐一地把两个孩子与下去救援的肖老师拉了起来……
当两个孩子被平安救起来时，时间已是近晚上十点来钟了，得到通知的家长赶到现场时，早已被激动、感动得热泪盈眶，不知所语，除了“谢谢”还是“谢谢”……
2004年11月，学校接县教育局贯彻市教育局通知开展“三进三评”活动。其中之一，要求在该期对所有学生开展一次家访工作。
那是一个阴沉沉的日子，下午上完第五节课后，全校14名老师按班分组，分别深入到治安、天池、小村这一线开展家访工作。当我回到街上的家里时，已经是近天黑了。从与各组老师的电话联系中得知，此行此线负责六年级组的班主任毕晓玲老师与刘建军老师由于学生家庭分散较远，人数众多，到八点多时，两名女老师才完成任务开始返回学校。但走到黄泥沟的大竹林中时，由于天黑路陡，毕老师不小心把脚扭伤了。在电话中，我一边安慰着受伤的老师，一边联系伙食团为工作而劳累奔波负伤归来的老师们烧好热水、做好晚饭……
还有一件事我曾在2006年参加校长岗位培训时写进了培训材料中。
“喂！车校长吗？我们三年级一男生中午买了一颗菠萝吃，现在全身发痒，口吐白沫。”
“马上送医院！我这就跟医院联系。快！要快！”
10分钟后，50多岁的班主任杨甲衡老师踏着泥泞的山间小道，以最快的速度将事故学生送到了乡所在地的卫生院。原本天晴步行大约需要20分钟的路程，一时间似乎缩短了许多。
“车校长吗？你们送来的学生情况严重，需要马上转院！请赶快做好相关安排！”
派出教师！联系车船！转院工作在几分钟之内全部安排妥当！
15分钟后，事发学生刘磊已躺在船舱中，学生一语未发，浑身发冷！我和其中一位参与护送的老师和卫生院主治医生赶紧用玻璃瓶装开水为学生捂脚取暖，时刻守候、关注着学生的变化，随时与学校车校长保持着直接的电话联系！……
40分钟后。靠岸！下船！上120急救车！直奔县急救中心……
20分钟后。入院！抢救工作立即展开！……
经过县急救中心医院老师们30多分钟的抢救，因为吃菠萝中毒的学生刘磊终于脱离了险情。原来，事故原因直接来源于学生吃菠萝的时候没有把外壳处理干净而造成了“菠萝过敏”！
此时，学校车校长悬着的一颗心终于平静了下来！
这就是2005中小学刚合校那年冬月间发生在我校的又一起抢救学生事件！在这一事件的背后，承载着学校多少老师莫大的责任与爱心啊！
在2008年的“5•12”大地震后的抗余震工作中，为了住校学生的就寝安全，教师们轮流值班，夜以继日地守护着学生；在2008年“9•26”与今年6•28期末考试抗洪抢险工作中，学校曾因洪水袭击而无法正常行课与组织期末考试。为了学生的安全，班主任、科任教师分工协作，迅速与学生家长联系接送学生安全返家……
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
Tag:课外读物，中学生课外读物,初中生课外读物，语文教学 - 初中语文 - 课外读物
上一篇：中国十大80后文学作品出炉《三重门》等入选
《初中语文课外读物：在实践教育的美丽中成长》相关文章