语文知识记忆学习技巧

[03-20 19:55:09]   来源：http://www.wenxue9.com  高二语文学习方法   阅读：8958次

概要：语文知识记忆学习法，大部分学生都认为学习语文是一件枯燥的事情，觉得背课文等特别无聊，下面教育教送你一套轻松的语文学习法，教育林老师结合多年的教学经验重点从“拼音、识字、词语、语法、文学常识、诗词文章”等十多个方面跟同学们谈谈如何根据自身情况对语文知识进行一个个性化的记忆积累。(一)记拼音。1、图象记忆法：通过图片或者电视节目来形象地记忆。2、音乐记忆法：对拼音字母谱曲歌唱以快速记忆，如小学生刚上学时学习的《汉语拼音字母歌》。3、歌诀记忆法：即把拼音字母编成歌诀来记忆，如汉语拼音的标调号可编成如下歌诀：有ɑ不放过，无ɑ找o、e;l、u并列标在后，单个母音不必说。(二)记字。1、歌诀记忆：对一些字可采用编歌诀方法记忆，例如：①记字的音形义。如：鸨—-十字架上插匕首，保你大鸟飞不走。(注：“·”表音，“—”表义)。②记易混的一组字。如记己、已、巳：关门巳(si)，开门己(ji)，半关半开就是已(yǐ)。戊、戍、戌、戎：戍(shu)点，戌(xu)横，戊(wu)中空，

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　　语文知识记忆学习法，大部分学生都认为学习语文是一件枯燥的事情，觉得背课文等特别无聊，下面教育教送你一套轻松的语文学习法，教育林老师结合多年的教学经验重点从“拼音、识字、词语、语法、文学常识、诗词文章”等十多个方面跟同学们谈谈如何根据自身情况对语文知识进行一个个性化的记忆积累。
　　(一)记拼音。
　　1、图象记忆法：通过图片或者电视节目来形象地记忆。
　　2、音乐记忆法：对拼音字母谱曲歌唱以快速记忆，如小学生刚上学时学习的《汉语拼音字母歌》。
　　3、歌诀记忆法：即把拼音字母编成歌诀来记忆，如汉语拼音的标调号可编成如下歌诀：
　　有ɑ不放过，无ɑ找o、e;l、u并列标在后，单个母音不必说。
　　(二)记字。
　　1、歌诀记忆：对一些字可采用编歌诀方法记忆，例如：
　　①记字的音形义。如：鸨—-十字架上插匕首，保你大鸟飞不走。(注：“·”表音，“—”表义)。
　　②记易混的一组字。如记
　　己、已、巳：关门巳(si)，开门己(ji)，半关半开就是已(yǐ)。
　　戊、戍、戌、戎：戍(shu)点，戌(xu)横，戊(wu)中空，横撇交叉读作戎(rong)。
　　许、杵、忤、仵：言午许(xǔ)，木午杵(chǔ)，有心(忤)，人(仵)读作wǔ。
　　2、理解记忆：对于许多汉字来说，如果理解了它的由来、意义，就容易记住了。例如，知道化学元素用字大都是利用形声字造出来的：氖、氚、氯、钔、钷、铀、锿，再认记起来就快多了。
　　再如“叮、吐、吵、呛、吃、吮、叫、呻、呼、哼”等都由口发出的，从“口”偏旁;“杉、枫、柏、松、杨、柳、榆、槐、桃、柞”等都是树木，从“木”偏旁;“蛄、虻、蚁、蚜、蝗、蝉、螂、蝶、蜂、蛾”等都是昆虫，从“虫”偏旁，从这一角度去理解，会很快记住一大批字。
　　3、组词造句：记忆汉字不能死记硬背，还要经常使用，才能真正掌握它。因此，对生字进行组词造句是很有必要的。例如记“桀”字，除了弄清它是“夏朝末代暴君”等字义后，可把它组为“桀骜不驯、桀犬吠尧、助桀为虐”等词，这样不但加深了对字的记忆，而且还会提高运用能力。
　　(三)记语词。
　　语词是说话、写文章的基础，要提高语文水平，必须记住大量语词。记语词除了弄清词义、造句外，还可采取比较、改错、联想等方法。
　　1、比较记忆。为了准确地掌握词义，我们可以找出一个词的同义词或反义词。
　　①找同义词：即找出与要记语词意义相同或相近的词。例如“天国”一词的同义词就有“天堂、上界、上天、上清、净土、西天、西方、西方净土、极乐世界”等。还可采用这种方法记成语。例如：
　　按图索骥——顺藤摸瓜;才高八斗——学富五车;肝胆相照——志同道合;
　　烟消云散——土崩瓦解;得心应手——驾轻就熟。
　　②记反义词：即找出与要记的语词意义相对或相反的词。例如：
　　大方——腼腆、诞生——逝世、俯视——仰望、丰富——贫乏、指晓——黄昏。
　　③记成语也可用这种方法，例如：
　　单枪匹马——群策群力;屈指可数——不胜枚举;阳奉阴违——表里如一;
　　落井下石——雪里送炭;悬崖勒马——执迷不悟。
　　2、奇特联想。记成语可以用这种方法，例如要记如下生僻成语：
　　孔武有力名缰利锁被发文身前倨后恭巧舌如簧穷源竟委
　　秋荼密网囚首垢面人亡政息傥来之物唐突西施天上石麟
　　铁网珊瑚头童齿豁兔起凫举推燥居湿
　　记此类生僻成语必须先弄清词义，这样既便于记忆，又利于以后运用。
　　记这些成语可联想为：孔武有力的斗牛士，戴上了名缰利锁，他的形象是被发文身，他的姿态是前倨后恭，他嘴里巧舌如簧，宣称能穷源竟委，他叙述了斗牛场上的秋荼密网，弄得囚首垢面。但是，随着人亡政息，自由成了傥来之物，尽管有人说他唐突西施，但他不愧是天上石麟。即使搬来铁网珊瑚，搞得他头童齿豁，他也能如兔起凫举，却甘愿推燥居湿。
　　3、定位联想：在记几十个语词的时候，用定位联想法，随便抽查哪一个，都能立刻答上来。
　　如记同字头成语：
　　一刀两断一干二净一了百了一片丹心一马平川
　　一无所知一木难支一日三秋一见钟情一气呵成
　　联想方法例(以数字做定位词)：①衣服被割得一刀两断。②耳朵洗得一干二净。③从山顶上跳下去一了百了。④寺庙里的和尚捧出了一寸丹心。⑤一匹马在平川上跳舞。⑥柳树是一无所知的，不能向它问话。⑦旗太重，旗杆一木难支。⑧站在坝上多寂寞，一日如三秋。⑨酒鬼一见酒就动情。⑩点石成金，一气呵成。用定位联想法记语词，可以做为一种游戏玩，一方面积累了词汇，一方面也提高了运用记忆方法的能力。

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　　(四)记语法。(新的课程标准公布后“语法”知识的学习已不是语文课程的重点，但了解一下这方面的知识也不无益处。该部分语法知识的学习记忆仅作参考。)
　　从某种意义上说，语法规则很象几何学里的定量，具有抽象性和概括性，记忆起来有定一困难。记语法时，应先着眼于理解，然后再找一些例证，在此基础上记忆就会快速奏效，下面讲几种可采用的记忆方法。
　　1、规律记忆：语法知识有其自己的规律，记忆时要善于寻找和总结。例如在学习词组知识时，可以总结出：联合词组总是“名+名”、“动+动”、“形+形”、“代+代”的形式，词性一定相同，而且所指事物总是同类的;偏正词组除了加结构助词“的”、“地”、“得”的词组之外，构词方式一般是“形+名”、“形+动”、“动+形”等;主谓词组有两种形式：“名+形”、“名+动”;动宾词组只有““动+名”一种形式。最后归纳为两句话：联偏主动词组，形式四三二一。

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