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《故宫博物院》备课资料

[01-17 23:47:17]   来源:http://www.wenxue9.com  八年级上同步辅导   阅读:8238

概要:故宫的布局体现“君权神授”的观念 故宫的布局,处处体现着“君权神授”的观念。作为“三垣”之一的太微垣之南,有三颗星,被古人视为三门,起名曰:端门、左掖门、右掖门。故宫也按此布局,在前面建了端门、午门、午门东西各建有左掖门、右掖门。金水河穿过午门和正阳门之间,是天宫中银河的象征。 皇帝、皇后居的乾清宫、坤宁宫,两宫名称,取天地之意,因为“乾”表示“天”,“坤”表示“地”。在其东西两侧有日精门与月华门,则是“日”“月”的象征。另外的东西六宫,也分别象征着天上的十二星辰。 这种布局,代表着“天地合一”的观念,表示了封建统治的威严,同时也为了封建帝王豪华、奢侈生活的需要。 太和殿表现的帝王意识 在太和殿的内部,更强烈地表现了封建帝王的意识形态。太和殿内皇帝所用的“宝座”安置在一个高约两公尺的精雕细刻的基座上,使“宝座”从平地升起,有如须弥座托着太和殿的缩影,这样,实际上重复了一次太和殿的节奏,进一步加强了皇帝的至尊。在太和殿内空间的处理也很有特色。“为了突出以宝座为中心的明间部分,还充分运用了光与色彩的装饰效果,把当心明间的四根金柱沥粉画成盘龙,而且全部贴金。这四根盘龙金柱

《故宫博物院》备课资料,标签:八年级上同步学习,http://www.wenxue9.com

故宫的布局体现“君权神授”的观念
故宫的布局,处处体现着“君权神授”的观念。作为“三垣”之一的太微垣之南,有三颗星,被古人视为三门,起名曰:端门、左掖门、右掖门。故宫也按此布局,在前面建了端门、午门、午门东西各建有左掖门、右掖门。金水河穿过午门和正阳门之间,是天宫中银河的象征。

皇帝、皇后居的乾清宫、坤宁宫,两宫名称,取天地之意,因为“乾”表示“天”,“坤”表示“地”。在其东西两侧有日精门与月华门,则是“日”“月”的象征。另外的东西六宫,也分别象征着天上的十二星辰。

这种布局,代表着“天地合一”的观念,表示了封建统治的威严,同时也为了封建帝王豪华、奢侈生活的需要。

太和殿表现的帝王意识
在太和殿的内部,更强烈地表现了封建帝王的意识形态。太和殿内皇帝所用的“宝座”安置在一个高约两公尺的精雕细刻的基座上,使“宝座”从平地升起,有如须弥座托着太和殿的缩影,这样,实际上重复了一次太和殿的节奏,进一步加强了皇帝的至尊。在太和殿内空间的处理也很有特色。“为了突出以宝座为中心的明间部分,还充分运用了光与色彩的装饰效果,把当心明间的四根金柱沥粉画成盘龙,而且全部贴金。这四根盘龙金柱,光彩奕奕,十分典丽而雄壮,同其余森然林立的暗红色柱列形成强烈对照,不仅标志出明间的特殊重要地位和空间范围,并赋予明间以相对独立的性格。”(《建筑师》,1980年第2期,第151页)殿里的装饰大量采用了龙的形象,柱子上缠的是龙,屏风、宝座上雕的是龙,屋顶上盘的是龙,皇帝锦袍上绣的是龙,……太和殿可以说是龙的世界,皇帝在这里成了”真龙天子”。……此外,在殿内有限的面积密集着72根巨大的柱子,其中有6根金龙柱子。大量的柱子完全超出了实用的需要,表现出帝王的威严和永恒统治的幻想。


“金砖”、“金泥”、“金龙”
民间传说金銮殿是“金砖铺地”、“金泥包墙”、“金龙抱柱”。

其实并不是用真金做的砖、金土和的泥、真金铸的龙。

所谓“金砖”是由苏州所产,专供皇宫使用的一种砖。每块砖上都记载着塑造宫和工匠的姓名,可见制作时何等严肃、庄重。它选用苏州的优质土烧制,烧制过程很复杂,要先用糠草熏一个月,再用片柴、棵柴各烧一个月,然后用松枝架烧四十天,共烧一百三十余天。千里迢迢运到北京,铺在皇宫地面上后,还要在砖上面涂生桐油,因此地面光滑闪光,看上去像撒了一层金粉,射出光芒。这砖最早叫“京砖”,因为“京”“金”二字音相近,后来就叫成“金砖”了。“金砖”虽不是黄金制做的,但每做成一块都要付出若干劳动,造价昂贵。

所谓“金泥”呢?则是工匠们在抹墙的灰浆里掺上了一种含有矿物质的颜料,这种颜料叫“包金土”,用这种包金土装饰的墙面,干后发出金黄色的光彩。金銮殿的四壁就是用这种包金土装饰的。

所谓“金龙柱”呢?这立在皇帝宝座两旁的立柱,一根根金光灿灿,叫金龙柱。金龙柱也不是全金的,而是木制的。制成后又在木制柱上采用沥粉粘金的方法,使之变成金黄。柱上的蟠龙,是先由画工绘出图案,再按图案把黄金做成的薄薄的金箔一片片贴在柱上。栩栩如生的“蟠龙”就是这样做成的。

这用劳动人民血和汗筑成的三大殿,显示了皇权的威风;那些风格各异的后宫呢?则是历代所谓龙子龙孙们骄yin奢侈生活的最好见证。

现在的东六宫已改为艺术专馆,陈列着历代帝王享用的艺术珍品和世间珍奇。

作者介绍
黄传惕,湖南省平江县人,1934年生。从小喜欢看书。初中毕业于湖南平江湘北中学,高中毕业于湖南长沙衡湘中学。1953年考入中山大学语言文学系,1954年该系合并到北京大学中文系。1957年在北京大学毕业后,分配到中央人民广播电台编辑部,从事新闻和专题节目的编辑与政治、文教等方面的采访工作。现在是中央人民广播电台《祖国各地》、《历史故事》节目的编辑。

时代背景
作者正式动手写故宫博物院是在1979年夏天,但是开始酝酿写这篇文章,却是在头一年秋天,在写另一篇文章《天安门颂》的时候。作者翻阅的有关天安门的资料,大都是和故宫连在一起的。天安门和紫禁城是一个有机的整体。天安门是皇城的正门,是皇帝“金凤颁诏”的地方;现在是故宫博物院的大门,每天有成千上万的游人从这里出入。站在天安门广场人民英雄纪念碑月台上向北眺望,故宫的重重殿宇,一直铺向景山的万寿亭,在湛蓝晴空下,闪耀着一片金辉,给人以壮美、雄伟的感觉。这就激起了作者写故宫的强烈愿望。

提出三个有趣的问题

(1)如果我班要参观故宫,班长王继武先行在“保和殿”等我们,我们从“天安门”出发,要找到他,依次经过哪些“门”和“殿”?

(2)你要到“东六宫”和“西六宫”,出“保和殿”后分别经过哪个“门”?

(3)王老师在“神武门”等你,你在“乾清门”,要很快找到王老师一起回校,依次经过哪些“门”“殿”和“园”?



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