班级管理方法串烧

[10-18 21:03:12]   来源：http://www.wenxue9.com  语文辅导大全   阅读：8477次

概要：家长会时，我和家长打过这样一个比喻，我好比雨伞的伞面，那么各位家长就好比伞骨，我需要大家的支撑，来共同为我们的孩子遮风挡雨，争取家长对我工作的理解。如我班的一名同学跟我讲他们宿舍仍然有同学使手机闲聊，因为我上学期已在他那儿没收了一部手机，交给了他母亲。我拨通了他母亲的电话，他妈妈说手机在家，放下电话我正在琢磨如何与这个同学谈，既能保护提供信息的同学，又能较好的解决问题。此时电话铃响了，他妈妈又为我提供了一个重要情况，家里手机中的卡没了，肯定是他拿走了，我与他妈妈商量就从发现卡没有了与他谈，问题较顺利就解决了。像早恋问题由地上转入地下、有些同学在宿舍看一些不健康的东西等我都能很快地知道，将这些问题杜绝在萌芽中。如一些家长会告诉我她的孩子在一个月内花了1500块钱、孩子将小说带到了学校、孩子一到放假周就抓不着影等。科任老师会告诉我谁上课严重走神，或课间有同学手里鼓捣一些东西等等。大大提高了我工作的主动性。使我在帮助学生分析学习下降的原因时一下就能切中要害，就像我们班有同学对我说的“薛老师，您应该去当侦探，怎么什么事您都知道”，每到此时我就开玩笑说：“我有特异功能。”其实

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家长会时，我和家长打过这样一个比喻，我好比雨伞的伞面，那么各位家长就好比伞骨，我需要大家的支撑，来共同为我们的孩子遮风挡雨，争取家长对我工作的理解。如我班的一名同学跟我讲他们宿舍仍然有同学使手机闲聊，因为我上学期已在他那儿没收了一部手机，交给了他母亲。我拨通了他母亲的电话，他妈妈说手机在家，放下电话我正在琢磨如何与这个同学谈，既能保护提供信息的同学，又能较好的解决问题。此时电话铃响了，他妈妈又为我提供了一个重要情况，家里手机中的卡没了，肯定是他拿走了，我与他妈妈商量就从发现卡没有了与他谈，问题较顺利就解决了。像早恋问题由地上转入地下、有些同学在宿舍看一些不健康的东西等我都能很快地知道，将这些问题杜绝在萌芽中。如一些家长会告诉我她的孩子在一个月内花了1500块钱、孩子将小说带到了学校、孩子一到放假周就抓不着影等。科任老师会告诉我谁上课严重走神，或课间有同学手里鼓捣一些东西等等。大大提高了我工作的主动性。使我在帮助学生分析学习下降的原因时一下就能切中要害，就像我们班有同学对我说的“薛老师，您应该去当侦探，怎么什么事您都知道”，每到此时我就开玩笑说：“我有特异功能。”其实这些都要感谢帮助过我的家长、老师、和同学们。我感觉建起了学生——家长——老师的全方位的立体式管理网络，有力地推动了整个班级工作开展。

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