高中课文延宕艺术应用例析

[10-18 21:03:12]   来源：http://www.wenxue9.com  语文辅导大全   阅读：8248次

概要：这种从儿时就形成了的对雄关的久久的思念之情是如此强烈，不能不使读者深受感染，从而强化了人们一睹雄关的强烈愿望。 经过对读者思想感情这番预热之后，作者才正式描写眼前见到的雄关。先是仰望，再是远眺，然后是站在雄关之上的翩翩联想。 可是，如果你以为这就是作者的真意的话，看下去，就会发现，你错了。原来，作者要赞美的真正的雄关，是存在于人们心目中的信念，是对我们伟大社会主义祖国的深深的爱。至此，作品的感情经过延宕的强化，终于升华为一种更伟大的爱，文章对读者的情感冲击力也自然地得到了加强。 “为什么李尔王认不出肯特？为什么肯特认不出爱德蒙？为什么哈姆雷特迟迟不复仇？……”什克洛夫斯基说，“这是为了延宕，这是艺术程序的需要，通过它艺术才能保持永恒的魅力，不断唤起接受者的新的审美感受，这就是艺术。” 上一页 [1] [2]

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这种从儿时就形成了的对雄关的久久的思念之情是如此强烈，不能不使读者深受感染，从而强化了人们一睹雄关的强烈愿望。

经过对读者思想感情这番预热之后，作者才正式描写眼前见到的雄关。先是仰望，再是远眺，然后是站在雄关之上的翩翩联想。

可是，如果你以为这就是作者的真意的话，看下去，就会发现，你错了。原来，作者要赞美的真正的雄关，是存在于人们心目中的信念，是对我们伟大社会主义祖国的深深的爱。至此，作品的感情经过延宕的强化，终于升华为一种更伟大的爱，文章对读者的情感冲击力也自然地得到了加强。

“为什么李尔王认不出肯特？为什么肯特认不出爱德蒙？为什么哈姆雷特迟迟不复仇？……”什克洛夫斯基说，“这是为了延宕，这是艺术程序的需要，通过它艺术才能保持永恒的魅力，不断唤起接受者的新的审美感受，这就是艺术。”

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