民国老教材70年后走红 拷问现行教育体系(组图)

[10-18 21:02:44]   来源：http://www.wenxue9.com  语文辅导大全   阅读：8999次

概要：“我前几天也给孩子买了一本最近比较红火的民国时期教材，但我觉得与现有的教材相比，还是存在差距的。里面只是介绍一些宏观的大道理，注重培养孩子的良好习惯。比如开明国语读本里面讲的要尊敬长辈，饭前洗手什么的，我儿子说他在幼儿园时就懂了。一些寓言故事用文言的形式来表述他根本看不懂。买回来之后没见他怎么看过，问他为什么，他说是那本书的插图质量不好，太粗糙，不如他平时看的漫画书好看。”许女士认为，现在的孩子入学的时候已经不是一张白纸了，而是从幼儿园和家长身上已经懂了很多东西。且不说教材是否真的存在失实或者造假的问题，单就教材设置的简单化来看，也该及时更新一下了。现在的教材跟十年前区别很小，还是以识字教育和阅读教育为主。“我觉得适应新时代儿童的认知层次才能把孩子们读书的兴趣调动起来，培养孩子们的创造力和想象力。”对于目前流行的民国教材，许女士表达了自己的看法。“看了这份报告，我也会经常反思我自己平时的教育方式，是不是教材里那种‘不健康’的‘母亲’形象，也在给孩子灌输自己的固有思维，来抹杀孩子心理天然的爱和灵性。”许女士坦言这份报告让自己受益匪浅。教师观点我们很无奈但没有办法某重点

民国老教材70年后走红 拷问现行教育体系(组图),标签：语文辅导知识,http://www.wenxue9.com

　　“我前几天也给孩子买了一本最近比较红火的民国时期教材，但我觉得与现有的教材相比，还是存在差距的。里面只是介绍一些宏观的大道理，注重培养孩子的良好习惯。比如开明国语读本里面讲的要尊敬长辈，饭前洗手什么的，我儿子说他在幼儿园时就懂了。一些寓言故事用文言的形式来表述他根本看不懂。买回来之后没见他怎么看过，问他为什么，他说是那本书的插图质量不好，太粗糙，不如他平时看的漫画书好看。”

　　许女士认为，现在的孩子入学的时候已经不是一张白纸了，而是从幼儿园和家长身上已经懂了很多东西。且不说教材是否真的存在失实或者造假的问题，单就教材设置的简单化来看，也该及时更新一下了。现在的教材跟十年前区别很小，还是以识字教育和阅读教育为主。“我觉得适应新时代儿童的认知层次才能把孩子们读书的兴趣调动起来，培养孩子们的创造力和想象力。”对于目前流行的民国教材，许女士表达了自己的看法。

　　“看了这份报告，我也会经常反思我自己平时的教育方式，是不是教材里那种‘不健康’的‘母亲’形象，也在给孩子灌输自己的固有思维，来抹杀孩子心理天然的爱和灵性。”许女士坦言这份报告让自己受益匪浅。

教师观点

　　我们很无奈但没有办法

　　某重点小学一线语文教师对小学语文课本的批评已经有很长时间了，“社会上提到的种种问题，在现行课文中确实存在。我们身为一线语文教师也感到很无奈。但也得按照教学大纲教，又有什么办法呢？”

　　小学语文课文存在的问题主要有以下几点，一是违背科学，不尊重科学，比如从宇宙飞船上可以看到万里长城等；二是胡乱改编艺术作品，课文中有许多选编的外国童话，比如《巨人的花园》，可改编之后，完全失去了王尔德作品之美了；三是有些课文已经与现实脱节，孩子不易理解。

　　实际教学中，孩子没有向老师提出过质疑，可能他们意识里还没有这个概念吧，有时候家长反映说，孩子觉得课文“没有意思”。教材编撰者的本意是好的，但他们可能把孩子的理解力想得太过简单。语文这门学科的标准很难设立，所谓仁者见仁，智者见智，所以批评的声音年年有，教材也时常做变动，但总是不能令各方满意。

　　理想教材“文为学生而作”

　　首师大附中语文特级教师 郑晓龙

　　由叶圣陶主文、丰子恺插画的1932年版《开明国语课本》是非常难得的一个版本，文学大家悉心编写，又非常适合小孩子的口味，大家怎么会不喜欢？不过，现在很难做到这一点了。

　　最好的教材是“文为学生而作”，是写出来的，不是编出来的。现行教材的编写者水平参差不齐，内容失实、错误、编排漏洞等问题确实是存在的，社会上各种批评现行语文课本的声音也不足为奇了。现在的小学语文课本中既有选编的文章又有作者自己写的故事，课本的整体格调、思想都是规范的，但单元与单元之间缺少连贯性，而且编写者喜欢的故事学生并不一定喜欢，所以没办法和叶圣陶先生一字一句撰写的课本相比。

　　现行教材中的问题多在小学语文课本中存在，中学教材因以选取名家文本、经典为主，没有改编，所以问题较少。在现实教学过程中，经验丰富、成熟的教师不会根据教参所谓“标准答案”的条条框框来约束学生，一般来说，只要言之有物、合乎情理，老师就会给予鼓励、加以引导。遇到课文和现实情况有所脱节，老师在教学过程中肯定会引导学生向现实过渡。本报记者 贾卉一

　　业内说法

　　质疑精神和求证难能可贵

　　长年活跃于中小学语文教育圈的《读写月报·新教育》主编李玉龙表示，现在教材中虚假的东西很多，找不到出处，根本就是胡编乱造。把教材中的问题收集起来看，可以说让人触目惊心。

　　作为教育工作者的“郭初阳们”的质疑精神和求证努力难能可贵，对教材编写和出版部门的提醒警示作用不言而喻。

　　教材存在成人本位问题

　　语文出版社一名专家称，现有的教材的确存在成人本位的问题，条条框框过多，限制了孩子们张扬的天性，没能让他们充分地发挥自己的语言创造力，但也不是不能理解。“主要是因为教师和家长与教材编者的立场和出发点不同。教师和家长关注的是如何从儿童出发，而教材编者可能更需要关注客观的语文知识体系以及其他诸多非语文、非教育的因素。一些教材的编写非常严格，规定每篇文章字数不允许超过多少，甚至连在哪篇课文中必须出现哪几个生字都有规定。要考虑语文教学的生字、词语、造句，难易度、字频等一系列问题，有时候就不得不删改修订，再好的文章慢慢也就走样了，可能改编者也很无奈。”该专家称。

　　教材修订等待新课标出台

　　人民教育出版社小学语文编辑室一位不愿透露姓名的工作人员则表示，目前小学语文教材的修订正在按教育部的进度进行，在等待新课程标准出台，目前，他们正在做一些前期的资料收集工作，对国内外教材进行比较，结合语文教学理论的最新进展，做好编写前理论准备工作。小学语文编辑室的工作人员还深入到教材实验区进行调研，倾听一线教师的建议。本报记者 张晓鸽

　　举例

　　“第一线教育研究小组”认为，在三套小学语文教材中存在的错误：

　　1.《晚上的太阳》（苏教版二年级下册）

　　爱迪生用智慧救母亲的故事，因为广为流传，没有人想到要去考证其真伪。但该书的研究结论让人们大跌眼镜：“最早的急性阑尾炎手术是在19世纪末，最早对阑尾炎手术的论述是1886年。爱迪生生于1847年，电灯发明于1879年，1886年他已经是一个39岁的已婚男人了。也就是说，爱迪生小时候根本没有阑尾炎手术，不可能有一个医生在他做的有影灯下为他得了急性阑尾炎的妈妈做了这个紧急手术——这个故事是虚构的。”

　　2.《陈毅探母》（苏教版一年级上册）

　　为了探求《陈毅探母》的真相，郭初阳称自己阅读了《陈毅大事记》、《陈毅年表》，还把所有关于陈毅元帅的书翻了个遍，最后认为这一广为流传的故事从时间到地点都是虚构的。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页

上一篇：童话大王儿子年入两千万批爸爸郑渊洁思想老套