概要：（三）理解分析常用的十种说明方法： 十种说明方法是：列列举打，三作分下（列数字、列图表、举例子、打比方、作比较、作诠释、作引用、分类别、下定义，再加上摹状貌）。 理解有难度的是作比较、下定义、分类别。 作比较是选择有外部或内在联系的事物进行比较，以增强说明事物的效果。 下定义与作诠释常常容易混淆，其实，下定义是很严密的，必须包含所有的内涵和外延。下定义是为了突出事物的主要内容或主要问题，用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。 分类别是根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，逐一加以说明。 （四）理解说明的顺序，领会说明文的条理性： 说明文的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 时间顺序、空间顺序不难理解，一般有标志时间或空间的词语，逻辑顺序则有些难以理解。“逻辑”指的是事物发展的内在规律，如从现象到本质、从原因到结果、从抽象到具体、从整体到部分、从主要到次要、由个别到一般等。答这类题时，也可用排除法进行。 采用什么顺序，主要取决于说明对象的特点。一般情况下，说明事物发展变化以时间顺序为主，写建筑物结构，采用空
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（三）理解分析常用的十种说明方法：
十种说明方法是：列列举打，三作分下（列数字、列图表、举例子、打比方、作比较、作诠释、作引用、分类别、下定义，再加上摹状貌）。
理解有难度的是作比较、下定义、分类别。
作比较是选择有外部或内在联系的事物进行比较，以增强说明事物的效果。
下定义与作诠释常常容易混淆，其实，下定义是很严密的，必须包含所有的内涵和外延。下定义是为了突出事物的主要内容或主要问题，用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。
分类别是根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，逐一加以说明。
（四）理解说明的顺序，领会说明文的条理性：
说明文的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
时间顺序、空间顺序不难理解，一般有标志时间或空间的词语，逻辑顺序则有些难以理解。“逻辑”指的是事物发展的内在规律，如从现象到本质、从原因到结果、从抽象到具体、从整体到部分、从主要到次要、由个别到一般等。答这类题时，也可用排除法进行。
采用什么顺序，主要取决于说明对象的特点。一般情况下，说明事物发展变化以时间顺序为主，写建筑物结构，采用空间顺序，说明事理用逻辑顺序便于体现事理的内部联系。
（五）理解说明文语言的准确性：
语言揣摩是阅读说明文常见的题目。
说明文语言的准确，往往体现在文中一些表时间、表数量、表程度、表范围的词上，因此研究、体会这些词是如何准确的说明事物的形态、性质、成因、功能，将有助于我们对事物的感知和理解。
“大约”“可能”“也许”等不确定的词语其实也体现了语言的准确性，因为有些说明对象不可能用确切的词语介绍，如果换成确切的词语，反而是不符合实际不准确的。
就说明文的语言特点来讲，有平实说明和生动说明两种。因此，分析语言在重点抓“准确”前提下，再分析其生动或平实的特征。
二、命题方向
近年来，中考说明文阅读题的题型在稳步发展。2001、2002年全国中考语文说明文阅读的考查，与往年相比，增加了主观题的比例；注重突出文体特点，在阅读题内夹杂的拼音题、文学常识题、语法题已明显减少；表述题已大大增加，对重点内容的阐释题较多；科技说明文和有关生态环境方面的说明文的比例明显增加；命题设计已呈现多学科渗透的迹象。
2003年全国中考语文说明文阅读的考查，命题方向将更加明朗。
1. 文体阅读的基本能力的考查。常用的考查角度有：说明文知识点和能力点的考查，如说明对象、说明方法、说明顺序、结构方式、语言特点等。
2. 概括能力的考查。如整体把握文章大意，概括文章主要内容，找出关键句或中心句，概括段的主要内容，揣摩句与句之间的联系，理解段在全文中的地位和作用等。
3. 表达能力的考查。与以往不同的是，更加重视学生在说明文阅读方面的个性化的表达。主要的命题角度有：联系实际举例说明；对文中说明的现象提出合理的建议与设想；对语言的表达特点进行评说等 。
4. 理解品味能力的考查。如对词语的选用，对词语的限制、修饰作用的评析，联系语境揣摩词语或句子的特定含义，对说明文中的描写句、议论句表达作用的理解等。
5. 实际运用知识能力的考查。主要的命题角度有：一，对文中的内容进行简明、准确的改写，如给某一事物下定义；对指定内容的图表式处理或对图
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表内容的文字表述等。二，对文中的内容进行合理的补写，如给文章加标题，结合具体语境补写句子，对文中说明的对象按要求进行补充说明等。
6. 在说明文阅读中，要求综合其他学科知识来答题的倾向仍然出现并有扩大趋势。
7. 体现当今科技发展水平和人类认识水平的科技说明文的比重增大。
第三部分 议论文
一、知识点、能力点
阅读议论文，首先要有议论文的概念，即了解议沦文的有关知识，把握其文体特征。有关议论文的知识点有：
（一）议论文的要素，指论点、论据和论证三要素。
1．论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。
议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。要区别中心论点和分论点。
2．论据：是证明论点的材料。它被论点统率，为论点服务的。
常用的论据有两种类型：事实论据和道理论据。事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、譬句等。
注意，有的时候道理论据也指作者的推理。
3．论证：指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论点解决"需要证明什么"的问题，论据解决"用什么来证明"的问题，论证解决"怎样证明"的问题。
（二）论证方法。常见的有以下四种：
1. 举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；
2. 道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点；
3. 对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；
4. 比喻论证：用人们熟知的事物作比喻采证明论点。
5. 引用论证：应为道理论证中的一种，指明显地引用人物言论。故事传说，习语谵语等来证明论点。
（三）议论文的结构。一般来说，议论文最基本的结构是提出问题(也叫引论)、分析问题(也叫本论)、解决问题(也叫结论)。
又可以分两大类：一是逐层深入的论述结构，叫"纵式"；一是并列展开的论述结构，叫"横式"。
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