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唐诗宋词选读第一专题(苏教版高二选修)

[10-18 21:02:44]   来源:http://www.wenxue9.com  语文辅导大全   阅读:8458

概要:⑷ 本诗在表达上有什么特点?3 阅读《和晋陵陆丞早春游望》,完成以下题目。⑸ 前人在欣赏《和晋陵陆丞早春游望》时说全诗“结构细密”,你是如何看的?试作说明。⑹ 体味中间两联几个动词“出”、“渡”、“催”、“转”在诗中描写的作用? ⑺ 这首诗从哪两方面引发出感情的渐次变化的?4 阅读《滕王阁》诗,回答下列问题。 ⑻ 全诗采用了怎样的表现手法,描写了怎样的景象,表达了怎样的情感? ⑼ 根据诗歌推知,“阁中帝子今何在”中的“帝子”应该是谁,理由是什么。 5 阅读《春江花月夜》然后回答问题⑽ www.wenxue9.com “月”是诗中情景兼融之物,在全诗中犹如一条生命的白带通上贯下,触处生神,诗情随着月轮的升落而起伏曲折。月,在营造全诗的意境中有不可忽视的作用。这一轮明月,在全诗中构成了几种不同的景色?⑾ 诗人突出这一轮皓月的用意是什么?㈢拓展阅读1 渡湘江 杜审言迟日园林悲昔游,今眷花鸟作边愁。独怜京四人南窜,不似湘江水北流。 [注]杜审言,唐代诗人,唐中宗时曾被贬到极为偏远的降州

唐诗宋词选读第一专题(苏教版高二选修),标签:语文辅导知识,http://www.wenxue9.com
⑷  本诗在表达上有什么特点?
3 阅读《和晋陵陆丞早春游望》,完成以下题目。
⑸  前人在欣赏《和晋陵陆丞早春游望》时说全诗“结构细密”,你是如何看的?试作说明。
⑹  体味中间两联几个动词“出”、“渡”、“催”、“转”在诗中描写的作用? 
⑺  这首诗从哪两方面引发出感情的渐次变化的?
4  阅读《滕王阁》诗,回答下列问题。
  ⑻  全诗采用了怎样的表现手法,描写了怎样的景象,表达了怎样的情感?
  ⑼  根据诗歌推知,“阁中帝子今何在”中的“帝子”应该是谁,理由是什么。 

5 阅读《春江花月夜》然后回答问题
⑽  



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“月”是诗中情景兼融之物,在全诗中犹如一条生命的白带通上贯下,触处生神,诗情随着月轮的升落而起伏曲折。月,在营造全诗的意境中有不可忽视的作用。这一轮明月,在全诗中构成了几种不同的景色?
⑾  诗人突出这一轮皓月的用意是什么?


㈢拓展阅读
1  渡湘江  杜审言
迟日园林悲昔游,今眷花鸟作边愁。独怜京四人南窜,不似湘江水北流。
    [注]杜审言,唐代诗人,唐中宗时曾被贬到极为偏远的降州。这首诗是他被贬的途中所作。
      ⑴  清人吴乔说:“情能移境,境亦能移情。”试据此对“今春花鸟作边愁”一句作评析。
       ⑵  简析“独怜京国人南窜”在整首诗中的作用。
2  阅读下面一首唐诗,完成练习。
从军行  刘叉
海畔风吹冻泥裂,枯桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。
⑶  这首诗勾画了一幅有声、有色的雪地行军图,一个“上”字形象鲜明、意蕴丰富,请简析。
⑷  一两句叙写了风吹泥裂、叶落枝折的景象,表现了什么?在诗中起什么作用?
3  阅读下面一首唐诗,完成练习。
在狱咏蝉 骆宾王
西陆蝉声唱,南冠客思侵。那堪玄鬓影,来对白头吟。
露重飞难进,风多响易沉。无人信高洁,谁为表予心?
⑸  本诗用了怎样的表现手法,写了蝉怎样的处境,同时表达了作者怎样的处境?
⑹  作者的“高洁”象蝉一样无人理解,那么你认为作者的“予心”是什么? 
4 阅读下面一首诗,然后回答问题
    空园歌独酌,春日赋闲居。泽兰侵小径,河柳覆长渠。雨去花光湿,风归叶影疏。山人不惜醉,唯畏绿尊虚。(《郊兴》王勃)》
    ⑺  古人写诗讲究炼字,你认为在颈联中哪两个字用得最好,请加以分析。
5阅读陈子昂《登幽州台歌》,然后回答问题
  前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。
    ⑻  这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作。诗中作者表达了怎样的思想感情?
    ⑼  “古人”“来者”指的是什么?“独”字表现了作者怎样的心境?整首诗通过采用怎样的表现手法,表达诗人的思想感情,具有怎样的感情基调?
 
㈣比较阅读
1.阅读下面王勃的两首诗,回答问题。
江亭月夜送别(其一)  江亭月夜送别(其二)
江送巴南水,山横塞北云 乱烟笼碧砌,飞月向南端。
津亭秋月夜,谁见泣离群 寂寞离亭掩,江山此夜寒。
⑴王勃的这两首同题送别诗,在表达感情方面写法有何主要区别?请作简要分析。
⑵有人评点《江亭月夜送别(其二)》这首诗时,称赞“寒”字之妙:“一片离情,俱从此字托出。”你同意这种看法吗?为什么?
2 .阅读下面两首唐诗,然后回答问题。
            柳    李商隐                             咏 柳   曾巩
   曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天①。      乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。
   如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉!        解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。
  注:①断肠天:指繁花似锦的秋日。断肠:销魂。
   ⑶两首咏柳诗中,李诗以柳自喻,曾诗以柳喻人(喻指社会上的某种人),请简要分析两首诗的思想感情有什么不同。
⑷请结合作品,简要分析李诗中的“逐”字和曾诗中的“倚”字在诗中的表达效果。
3.比较阅读下面两首古诗,完成后面二题。(6分)
春夜喜雨   杜  甫                       春  雨   周邦彦
好雨知时节,当春乃发生。                   耕人扶未语林丘,
随风潜入夜,润物细无声。                   花外时时落一鸥。
野径云俱黑,江船火独明。                   欲验春来多少雨?
晓看红湿处,花重锦官城。                   野塘漫水可回舟。

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