如何面对学生的“回答”(人教版九年级选修)

[10-18 21:02:44]   来源：http://www.wenxue9.com  语文辅导大全   阅读：8285次

概要： 因此，在大力推行素质教育的今天，我们应多听听学生的声音，甚至是“胡说”，要让学生明白，通过我自己的感受得来的东西是可贵的，是有价值的，这样，学生们就会更仔细地体验生活，从而得到新的感受，更能不断的探索、创新。 我们的教育不应只是知识的传授，更应是人的教育，是人与人之间心灵与心灵的互动，心灵的相互启迪。面对学生的“胡说”，我们应大胆地说：“你真行”。我们所要培养的是一个个鲜活的，富有个性的，创造性的人。因而我们教师必须以自己的心灵教学，真正视学生为朋友，我相信，只要我们允许学生追求精神与思想的自由，追求独立完整的人格，追求心灵的丰富与滋润，多听听学生的心声，学生一定会成为我们的“铁哥儿们”！ 新的课程改革需要我们每一位教师不断地探索、实践、领悟。与此同时，不要忘了多和学生交流，多听听他们的“心声”。 上一页 [1] [2]

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    因此，在大力推行素质教育的今天，我们应多听听学生的声音，甚至是“胡说”，要让学生明白，通过我自己的感受得来的东西是可贵的，是有价值的，这样，学生们就会更仔细地体验生活，从而得到新的感受，更能不断的探索、创新。 
    我们的教育不应只是知识的传授，更应是人的教育，是人与人之间心灵与心灵的互动，心灵的相互启迪。面对学生的“胡说”，我们应大胆地说：“你真行”。我们所要培养的是一个个鲜活的，富有个性的，创造性的人。因而我们教师必须以自己的心灵教学，真正视学生为朋友，我相信，只要我们允许学生追求精神与思想的自由，追求独立完整的人格，追求心灵的丰富与滋润，多听听学生的心声，学生一定会成为我们的“铁哥儿们”！ 
    新的课程改革需要我们每一位教师不断地探索、实践、领悟。与此同时，不要忘了多和学生交流，多听听他们的“心声”。
 

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