如何提高中学生的说明文写作水平(人教版七年级必修)

[10-18 21:02:44]   来源：http://www.wenxue9.com  语文辅导大全   阅读：8353次

概要：教师对中学生进行说明文的语言指导，应充分考虑到说明文本身的语言特点和中学生的实际情况，制定出切实可行的方案。一般而言，训练过程应先求准确平实，后求生动有趣，使说明文的语言训练形成由简单到复杂、由平实到生动的系统过程。（1）在说明文写作初期，要引导学生锻炼用准确、简明的语言条分缕析地说明事物的能力，扎扎实实地打好写作平实的说明文的基础。在训练中，只要指导学生对说明对象进行仔细观察和理性分析，使之具备有关的基本知识，并初步掌握说明方法，加之一定的语言文字表达能力，就可以把事物说得比较明白。（2）在训练学生写作平实说明文的基础上，针对说明文本身具有一定描写因素及学生喜欢描写的特点，可以适当进行描写性说明的训练，以提高学生的说明能力。在说明文写作的描写性说明训练中，应帮助学生对记叙文的描写和说明文的描写加以区别，正确掌握说明文的描写因素，认清说明文的描写因素在文中所起的有助于形象具体地说明事物的作用，帮助学生克服写作中为描写而描写的毛病。（3）条件比较成熟的时候，还可以在准确平实和适当描写的基础上训练学生写作带有文学性的科技说明文--科学小品，指导学生运用文学写作手法，借助

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　　教师对中学生进行说明文的语言指导，应充分考虑到说明文本身的语言特点和中学生的实际情况，制定出切实可行的方案。一般而言，训练过程应先求准确平实，后求生动有趣，使说明文的语言训练形成由简单到复杂、由平实到生动的系统过程。（1）在说明文写作初期，要引导学生锻炼用准确、简明的语言条分缕析地说明事物的能力，扎扎实实地打好写作平实的说明文的基础。在训练中，只要指导学生对说明对象进行仔细观察和理性分析，使之具备有关的基本知识，并初步掌握说明方法，加之一定的语言文字表达能力，就可以把事物说得比较明白。（2）在训练学生写作平实说明文的基础上，针对说明文本身具有一定描写因素及学生喜欢描写的特点，可以适当进行描写性说明的训练，以提高学生的说明能力。在说明文写作的描写性说明训练中，应帮助学生对记叙文的描写和说明文的描写加以区别，正确掌握说明文的描写因素，认清说明文的描写因素在文中所起的有助于形象具体地说明事物的作用，帮助学生克服写作中为描写而描写的毛病。（3）条件比较成熟的时候，还可以在准确平实和适当描写的基础上训练学生写作带有文学性的科技说明文--科学小品，指导学生运用文学写作手法，借助生动的比喻、拟人、夸张等修辞手法对事物进行生动有趣的说明。
　　以上这些只是我个人粗陋的观点，要想行之有效地激发学生写作说明文的兴趣，提高习作质量，我想应该还有很多事要我们中学语文老师去做，还有很多方法值得我们去探讨！
 

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