概要：常见题型：1、整合概念式（这种题它一般是给出几个句子，然后让考生整合句子内容，给某一事物下定义。如：03年第6大题第24小题给“遗传”下定义）2、条件压缩式（这类题目是给出文段后，限定考生就文段的某一方面进行压缩。如：给一段世贸大厦倒塌的报道，让你就其倒塌的经过进行压缩，限定30字以内；或者给一段蟋蟀出洞的文字，让你就其出洞的方法进行压缩，限25字；或者就本文段的特殊数据、新观点等加以压缩）*考生做这类题可用方法：(1)注意时间、地点、人物、事件、经过、结果等因素；(2)抓住主干，删繁就简(3)抓住带有总结性、规律性的句子。(4)弄清限定条件，严格控制字数。(5)辨明文体。压缩记叙性语段，注意记叙6要素，特别是其中的起因、结果，是我们关注的重点。压缩议论性语段，把握论点和论据，弄清二者的关系，恰当使用关联词和过渡将二者串联。压缩说明性语段，把握说明事物的要点，即事物的性质、特点、成因、作用等，其次，要注意说明方法的使用。压缩新闻性语段，要了解新闻的文体知识，导语：简明扼要概括事件的主要内容；主体：具体写事件的始未；背景：交代事件发生的原因、条件和环境；结尾：小结全文
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常见题型：
1、整合概念式（这种题它一般是给出几个句子，然后让考生整合句子内容，给某一事物下定义。如：03年第6大题第24小题给“遗传”下定义）
2、条件压缩式（这类题目是给出文段后，限定考生就文段的某一方面进行压缩。如：给一段世贸大厦倒塌的报道，让你就其倒塌的经过进行压缩，限定30字以内；或者给一段蟋蟀出洞的文字，让你就其出洞的方法进行压缩，限25字；或者就本文段的特殊数据、新观点等加以压缩）
*考生做这类题可用方法：
(1)注意时间、地点、人物、事件、经过、结果等因素；
(2)抓住主干，删繁就简
(3)抓住带有总结性、规律性的句子。
(4)弄清限定条件，严格控制字数。
(5)辨明文体。
压缩记叙性语段，注意记叙6要素，特别是其中的起因、结果，是我们关注的重点。
压缩议论性语段，把握论点和论据，弄清二者的关系，恰当使用关联词和过渡将二者串联。
压缩说明性语段，把握说明事物的要点，即事物的性质、特点、成因、作用等，其次，要注意说明方法的使用。
压缩新闻性语段，要了解新闻的文体知识，导语：简明扼要概括事件的主要内容；主体：具体写事件的始未；背景：交代事件发生的原因、条件和环境；结尾：小结全文或对事件发展作出预示。
四、仿写句式（这是近几年考的极热的题目，它符合降低难度，体现能力的要求，因此，04年仍可能是热点）
常见题型：
1、仿修辞（给出一个使用了修辞的例句，让我们再写出一个使用该修辞的句子来。近的如98年的仿写比喻、99年的仿写排比、02年的仿写比喻）
2、仿句式或语气。A、填空式（即给出一段话，要根据前后文，将这段话的空白补充完整。如99、01年）B、仿例造句（即按照例子的修辞、句式，根据规定的话题造句。如94、98、00、02、03年）
附：（00年）26.下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。(4分)
虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)
蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)
（01年）26．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。(6分)
① 悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；
乐观者说，希望是 ，
② 乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；
悲观者说，风是 ，
（02年）25．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（6分）
海是水的一部字典：
浪花是部首，
涛声是音序，
鱼虾、海鸥是海的文字。
（03年）25、依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
提示语：（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也不别留下。
提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹
改写为：
提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。
改写为：
*考生在做此题时，要根据修辞格的特点，把握其相关要求：
比喻句要求要有本体和喻体，要有相似点，要比喻贴切、通俗、形象；
排比句要求成串，至少三个或三个以上的句子构成，且内容要相关，语气要一致；
对偶句要求字数相同，词性相对，句意相连；
夸张要求以生活作基础，作根据，不可浮夸，也不能和生活距离太近。
仿写语气时一定要注意语言的得体，否则会闹出笑话。
例如：在公交车上设有“老弱病残孕”等专座，但现实生活中这些座位经常被人抢坐，请你拟两条宣传语，要求温馨、友善，尽显人文关怀。
好句：1、让文明和关爱传递每一站，2、与人方便，与已方便，3、不争不抢，尽让尽美4、文明关爱，站直了，别趴下！5、心灵美 好，行动上表现，高尚品德，座位上表现6、“老弱病残孕”专座期待真正的主人。
不好：1、要是您精神，请您站着2、站着吧，为车上的人做一个活模特！3、让座会让你一路平安4、如您身体强壮，站着可锻炼身体5、好人好报6、不让座，危险！
五、运用变换句式
常见的变换有：
1、长短句的互变
2、主被动句的变换
3、肯定句与否定句的变换
4、整句与散句的变换
5、意思相同而语气不同的各种句式的变换（陈述句－反问句，祈使句－疑问句，陈述句－感叹句，疑问句－祈使句）
例：
1、把下面的句子改成排比、反问连用的句子。
生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、沉思，这就是诗啊！
参考答案：生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你沉思，这难道不就是诗吗？
2、把下面这句话变换为“被动句”并使语气加强。
一百多年来，帝国主义侵略中国的滋味，咸酸苦辣，我们是样样都尝过的。
参考答案：一百多年来，被帝国主义侵略的滋味，咸酸苦辣，我们哪一样没尝过。
*解题注意：
1、认真审清题目要求，明确做题的方向；
2、仔细分析原句特点，包括原句的句式特点、原句分句间的关系、原句的句子结构特点等，为改换句式打下基础；
3、改后注意检查，看是否符合要求，是否歪曲了原句的意思，是否规范。
(2004年高考备考复习资料)
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