百合花的成长记四年级作文

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概要：百合花的成长记四年级作文 第一天 妈妈给我买了一枝身穿绿色衣裙的香水百合，我小心翼翼地把它插在透明的花瓶里。 我趴在桌子上，仔细端详着百合花，发现香水百合的花苞是绿白相间的，每一个花苞是由六片花瓣组成的，每一片花瓣上有一个粉红色的小尖头。还有那翠绿的叶茎足有45厘米长，长长的茎旁还有一些绿叶点缀着！我仔细看绿叶们，发现每一片绿叶上都有5-6条条纹，还有几片叶子簇拥着百合花，挡住了香水百合美丽的脸，就像一位腼腆的小姑娘，不敢把脸露出来。 我等待着、盼望着看到香水百合的真面目…… 第三天 我迫不及待地起床去观察香水百合。 我看见百合花已经睁开了朦胧的双眼，懒洋洋地伸了一个懒腰。起床了，百合花穿上了它自己最喜欢的白色连衣裙，探出了粉红色的小脑袋，这个小脑袋真可爱呀！圆咕隆冬的，头顶上还有一些粉珠呢！百合花在花苞里挣扎着，争先恐后地想见见外面的世界。愿望终于实现了，它们探出了半个小脑袋，能够看见半个世界了！百

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百合花的成长记四年级作文

                                  第一天
    妈妈给我买了一枝身穿绿色衣裙的香水百合，我小心翼翼地把它插在透明的花瓶里。
    我趴在桌子上，仔细端详着百合花，发现香水百合的花苞是绿白相间的，每一个花苞是由六片花瓣组成的，每一片花瓣上有一个粉红色的小尖头。还有那翠绿的叶茎足有45厘米长，长长的茎旁还有一些绿叶点缀着！我仔细看绿叶们，发现每一片绿叶上都有5-6条条纹，还有几片叶子簇拥着百合花，挡住了香水百合美丽的脸，就像一位腼腆的小姑娘，不敢把脸露出来。
   我等待着、盼望着看到香水百合的真面目……
                                     第三天
    我迫不及待地起床去观察香水百合。
    我看见百合花已经睁开了朦胧的双眼，懒洋洋地伸了一个懒腰。起床了，百合花穿上了它自己最喜欢的白色连衣裙，探出了粉红色的小脑袋，这个小脑袋真可爱呀！圆咕隆冬的，头顶上还有一些粉珠呢！百合花在花苞里挣扎着，争先恐后地想见见外面的世界。愿望终于实现了，它们探出了半个小脑袋，能够看见半个世界了！百合花微微张开着，就象一位小姑娘，用细嫩的手捧着粉红色漂亮的脸庞。
   百合，悄悄地在绽放！
                              第五天
   下午一放学我便三步并做两步回到奶奶家，去陪陪香水百合。
   一进门，一阵浓浓的芳香扑鼻而来，我随着芳香快步走进了小房间。我发现其中的一朵百合花已经趁我在睡懒觉时，悄悄地绽放了。百合花的花瓣向外展开，片片花瓣末端卷起，像穿上了一件白色跳舞裙。花瓣中间冒出了六根褐色的雌蕊，被高高举起，就像一双双胜利的双手，向世界欢呼。一阵风儿吹过，雌蕊摇摇欲坠。雌蕊有的横躺着，有的向下，还有的骄傲地仰着头！在这花苞里，最显眼最高大就是那一根雄蕊了！它被雌蕊们簇拥着，好像一位骄傲的皇帝。它的茎晶莹剔透，就像小姑娘娇嫩的脸。嫩得能掐出水来。我忍不住凑上前去闻了闻百合花，哇！真香啊！怪不得人们把它取名为“香水百合”！
    但愿美丽的百合花陪伴着我度过快乐的每一天。
                                   第七天
    我发现今天的百合花与前几天的不一样了。
    我掂着脚尖，凑近花瓶，马上就闻到了一股浓烈的香味。昨天的那株盛开的百合花，因天气缘故，耷拉着脑袋，花瓣向外卷得更厉害了，就像驼了背的老爷爷。旁边的两朵还含苞欲放，其中一朵百合花的花瓣由翠绿的逐渐变成淡绿色了，微微张开着，露出了最高最壮的雄蕊。站在一边的另一朵百合花也不甘示弱，挺挺地站在那儿，在绿色衬托下，就像一位神气十足的士兵，等待着检阅。我想，这枝百合花不几天就会开放，也会穿上那件漂亮的白色连衣裙。

百合花的成长记四年级作文的延伸阅读——作文的写作注意事项

1.开头的写法
　　开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：　
　　(1) 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
　　(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
　　(3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
　　(4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
　　(5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
　　(6) 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。
　　(7) 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
　　(8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
　　(9) 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
　　（10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者
　　（11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。
　　(12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。
2. 正文的写法
　　(1) 演绎法：
　　从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
　　(2) 归纳法：
　　从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。
3.结尾的写法
　　(1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
　　(2) 首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
　　(3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
　　(4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
　　(5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。

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