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概要:难忘的夏令营一转眼,暑假就过去了,新的学期又来了。在暑假,难免有点儿事情令我们难忘,那可能是次旅游,可能是一个活动,也可能是一个人。在暑假里,令我感到最难忘的就是温州医学院眼视光学院举办的那次“多彩童年”暑期夏令营。 从前,我从来不了解夏令营,自从,我在暑假里亲身体验过后,我才知道:夏令营是利用兴趣来激发我们对学习的热爱。 其中,最有趣的活动不是开营典礼,不是爱国主义教育,而是“趣味运动会”。这个运动会不是田径赛,而是游戏。虽然,“趣味运动会”只有“胯下传球”和“夹球跑”这两项游戏。但这次锻炼了我们的积极性和团结心。“胯下传球”很简单,只要把篮球从胯下传到另一个同学手中,最后一个同学再跑到第一个位置,以此类推。哨声一吹响,我们就急急忙忙地传球。由于几个高年级的同学自作主张,我们比三班慢了几拍,结果,三班赢了。虽然我们输了,但我们还有胜利的机会。 当第二场比赛开始时,我们就小心翼翼的夹着气球。不料,一位男同学把气球夹爆了,当我们拿另一个气球时,三班已经获胜了。我们像泄了气的皮球,闷闷不乐地走回教室。老师为了鼓励我们,还准备了“安慰品”,我们的心情这才好了许多。 夏令营
难忘的夏令营,标签:500字优秀作文,初中优秀作文600字,http://www.wenxue9.com难忘的夏令营的延伸阅读——写作文的注意事项
1.开头的写法
开头的写法:万事开头难,写作文也是如此,但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种:
(1) 背景法:说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
(2) 人物法:交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
(3) 主题句法:提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
(4) 问题法:用提问的方式来引出文章的内容,以引起读者的注意力。
(5) 惊语法:用令人感到惊奇的句子开头,激起读者的兴趣。
(6) 故事法:以讲故事的形式作为文章的开头,在此基础上展开文章。多用于记叙文,也可用于议论文。
(7) 数据法:引用已经被证实的数字来引起话题。
(8) 引语法:引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
(9) 定义法:常见于对标题下定义,然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
(10)夸张法:以一个绝对不可能发生的为前提,吸引读者
(11)侧面转折描写:从另一个方面来烘托文章主题,引出下文。
(12)设置悬念:激起读者的兴趣,文章格调升华。
2. 正文的写法
(1) 演绎法:
从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首,段落中其他的句子就是对主题句的具体化,是对主题句的具体说明。
(2) 归纳法:
从特殊到一般。具体、个别的事例出发,总结出一般的规律。
3.结尾的写法
(1) 简要评价或作结论:文章的最后几句概括全文内容,并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
(2) 首尾照应句: 回到文章的中心思想或主题句上,达到再次肯定或强调的效果。
(3) 用反问句结尾:虽然形式是疑问句,但意义是肯定的,具有很明显的强调作用,能引起读者的思考。
(4) 提出展望或希望:对未来提出展望或希望,号召读者为此而行动。
(5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。