• 教学
  • 下载
  • 作文
  • 知识
  • 课件
  • 教案
当前位置:问学网教学网政治教学高中政治学习方法经典文章推荐-如何解答高中政治哲学主观题» 正文

经典文章推荐-如何解答高中政治哲学主观题

[07-08 04:38:06]   来源:http://www.wenxue9.com  高中政治学习方法   阅读:8493

概要:分析说明循环经济所倡导的经济发展模式是如何体现联系观点的?答案:(1)联系具有普遍性、客观性,循环经济是“资源、产品,再生资源”相互联系的有机统一整体,它体现了联系的普遍性和客观性。(2)联系具有多样性。“资源-产品-再生资源”的反复循环体现了原因和结果在一定条件下可以相互转化;循环经济的流程还体现出当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时,整体的功能就会大于各个部分功能之和。(3)循环经济表明人们可以根据事物的固有联系,建立新的具体联系,以实现经济效益、环境效益和社会效益的统一。例2(06文综重庆卷)39.(60分)根据图5和材料回答问题。材料四:为加快传统农业向现代农业的转变,国家决定从2006年起每年将安排1030亿元财政资金支持农村税费改革;鼓励.支持金融组织积极发展农村小额信贷;继续对农产品和农用生产资料的价格进行调控;继续坚持土地承包经营权30年不变,有条件的地方可按照依法、自愿、有偿的原则进行土地承包经营权流转,发展多种形式的适度规模经营。(8)运用唯物辩证法的发展观对材料四进行分析。答案:事物都是变化

经典文章推荐-如何解答高中政治哲学主观题,标签:学习高中政治的方法,高一政治学习方法,http://www.wenxue9.com
  
  分析说明循环经济所倡导的经济发展模式是如何体现联系观点的?
  
  答案:(1)联系具有普遍性、客观性,循环经济是“资源、产品,再生资源”相互联系的有机统一整体,它体现了联系的普遍性和客观性。(2)联系具有多样性。“资源-产品-再生资源”的反复循环体现了原因和结果在一定条件下可以相互转化;循环经济的流程还体现出当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时,整体的功能就会大于各个部分功能之和。(3)循环经济表明人们可以根据事物的固有联系,建立新的具体联系,以实现经济效益、环境效益和社会效益的统一。
  
  例2(06文综重庆卷)39.(60分)根据图5和材料回答问题。
 
  材料四:为加快传统农业向现代农业的转变,国家决定从2006年起每年将安排1030亿元财政资金支持农村税费改革;鼓励.支持金融组织积极发展农村小额信贷;继续对农产品和农用生产资料的价格进行调控;继续坚持土地承包经营权30年不变,有条件的地方可按照依法、自愿、有偿的原则进行土地承包经营权流转,发展多种形式的适度规模经营。
  
  (8)运用唯物辩证法的发展观对材料四进行分析。
  
  答案:事物都是变化发展的,发展的实质是新事物取代旧事物。我们应该用发展的观点指导实践,促进传统农业向现代农业的转变。②矛盾是事物发展的动力。内因是事物发展的根据,外因是事物发展的条件,外因通过内因起作用。在传统农业向现代农业的转变过程中,农业的自我发展是内在根据,国家的扶持政策是重要条件,对其发展起推动作用。③绝对运动中包含着相对静止,相对静止是事物存在和发展的重要条件。保持土地经营权30年不变,体现了国家对土地经营政策的稳定性,有利于农民增加对土地的投入,促进农业发展。④事物的发展是从量变到质变的过程。土地规模经营必须循序渐进,坚持适度原则。
  
www.wenxue9.com
    第四类
  
  1、设问类型
  
  ①直接明确指出,是辨析题。这种辨析题一般有正误混合型、条件正误型和因果关系型等种类。②请运用哲学的相关知识,谈谈你的看法。(或评析上述做法),此类题也属于隐性的辨析题。
  
  2、答题要求
  
  (1)辨析题一般都包含着合理和不合理的成分。这就需要从两个方面来分析。
  
  (2)组织答案时,第一点要指出其合理之处,并分析其原因;第二点要指出其不合理之处,并分析其原因。一定让阅题人明确看出你的观点。第三点总结归纳(或补充全面、或指明正确的观点、或应怎样做)。
  
  (3)不论是分析合理之处还是不合理之处,都要遵循哲学观点+材料分析的原则。切忌脱离哲理用白话来分析。
  
  3、高考例题
  
  例1(06政治江苏卷)辨析:37.在知识经济时代,知识比劳动更重要。
  
  答案:(1)知识经济是以知识为基础的经济,这种经济直接依赖于知识的生产、扩散和应用。因此,在知识经济时代,知识的作用日益突出。
  
  (2)知识是人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和;劳动是人类最基本的实践活动。实践和认识是辩证统一的,实践决定认识,认识反作用于实践。因此,我们既要尊重知识,又要尊重劳动。
  
  例2(06政治广东卷)35.2005年度“感动中国”人物──丛飞,一个普通的艺术工作者,热心社会公益事业,义演数百场,从事义工服务时间达到数千小时,累计捐款捐物价值达300多万元,无私帮助失学儿童、孤儿、残疾人近200人,而他和家人却过着简朴的生活。在生命的最后一刻,他还决定捐献出自己的眼角膜,把光明留给了人间。
  
  在丛飞病逝以后,某网站上的网民对他的行为展开了激烈的讨论。有人认为,牺牲自己和家人的利益去捐助他人,并不值得颂扬。也有人认为,丛飞是社会主义荣辱观的典范,是应大力颂扬的,因为人生的真正价值在于对社会的贡献。
 
  请运用人生观、价值观的相关知识,谈谈你的看法。(9分)
 
  答案:(1)人生价值必须通过人与人之间、个人与社会之间的关系才能说明。而个人对社会的责任和贡献是首位的。(2分)“牺牲自己和家人的利益去帮助他人并不值得颂扬”的说法,不符合社会主义精神文明的发展方向。(2分)
  
  (2)丛飞在奉献于社会的同时,实现了自己服务他人的理想,个人也因此获得了社会的尊重,实现了自己的人生价值;其行为是社会主义荣辱观的典范,值得大力颂扬。(2分)
  
  (3)两种看法体现了不同的荣辱观,这是由不同的世界观、人生观、价值观决定的。(2分)要确立社会主义的荣辱观,就必须树立正确的世界观、人生观和价值观。(1分)
  
  

上一页  [1] [2] [3] 


Tag:高中政治学习方法学习高中政治的方法,高一政治学习方法政治教学 - 高中政治学习方法


上一篇:高一地理河流地貌的发育教学设计
[已有条评论] 我来点评
验证码: 昵称: