高中文化生活感受文化影响教学设计

标签：人教版高二政治教案,高中政治教案,
感受文化影响教学设计（文化生活）高中生知识基础宽广、求知欲旺盛，仅仅停留于书本知识的接受和掌握水平，学生的进取欲望会受到极大压抑，学生的发展也将受到极大束缚。高中生需要参与探究性活动。但探究活动的目的并非追求单一的探究结果，更重要的是体验探究过程，养成实事求是的科学态度和寻求社会意义的奉献精神。而通过第一课的学习，学生已经初步了解了文化的含义以及文化和经济、政治的关系。明白了第一课是从社会发展的角度看文化。这就为本节课的学习奠定了基础。本课是从人的发展的角度看文化，需要学生结合自身体验展开探究，这就需要教师用有效的方式加以启发和引导。 [设计思想]： 根据瑞士心理学家皮亚杰的建构主义教学理念，强调了学习者在建构性学习中的积极作用，这就要求课堂教学中善于激发学生的好奇心和求知欲，使学生主动积极的学习。教学中应根据内容和学生的特点，选择适当的教学方法，灵活运用适当的教学手段，引起悬念，使学生产， 名称：高中文化生活感受文化影响教学设计，我们己经对高中文化生活感受文化影响教学设计进行杀毒，以保证您的安全下载高中文化生活感受文化影响教学设计，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.wenxue9.com，高中文化生活感受文化影响教学设计的文件大小为61.0 KB。

上一篇：高二政治文化生活聚焦文化竞争力教学设计