概要：风格特征：沉郁悲怆或者深沉凝重。（2分）这首诗把深沉的爱国情感与自己的人生际遇、眼前的具体情境紧密结合在一起，熔铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。2、（2008年高考重庆卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）卜算子 送鲍浩然之浙东 （王观）水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春往。（2）宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。（4分） 答：“新丽”的特点主要表现在：A、修辞巧妙，作语绮丽。如“水是眼波横”“山是眉峰聚”以人喻物，独具匠心。同时又用移情手法，化无情为有情，使原本不干预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容。B、想象别致，意蕴生动深刻。如“眉眼盈盈处”妙语双关，既喻指友人故乡的秀丽山水，又令人想见友人妻妾倚栏盼归之际，美目传恨，秀眉凝愁的情态。又如“若到江南赶上春，千万和春往”，想象奇特浪漫，语言生动风趣。3、意境/意象意境和意象是中国诗词中两个重要的美学概念，是诗人在诗词中着力刻画和创
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风格特征：沉郁悲怆或者深沉凝重。（2分）这首诗把深沉的爱国情感与自己的人生际遇、眼前的具体情境紧密结合在一起，熔铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。
2、（2008年高考重庆卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）
卜算子 送鲍浩然之浙东 （王观）
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春往。
（2）宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。（4分）
答：“新丽”的特点主要表现在：A、修辞巧妙，作语绮丽。如“水是眼波横”“山是眉峰聚”以人喻物，独具匠心。同时又用移情手法，化无情为有情，使原本不干预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容。B、想象别致，意蕴生动深刻。如“眉眼盈盈处”妙语双关，既喻指友人故乡的秀丽山水，又令人想见友人妻妾倚栏盼归之际，美目传恨，秀眉凝愁的情态。又如“若到江南赶上春，千万和春往”，想象奇特浪漫，语言生动风趣。
3、意境/意象
意境和意象是中国诗词中两个重要的美学概念，是诗人在诗词中着力刻画和创造的对象，也是诗歌鉴赏中经常使用的两个术语。在高考诗词鉴赏中，考生对其含义不清，容易混淆，具体辨析如下：
意象是指诗人为抒情或言志而精心挑选的客观自然景物（山川草木、日月星辰、亭台楼阁、名胜古迹等），但这些客观物象加入了诗人的主观情意之后，便成了诗词中的意象。而意境是诗人主观情意和客观物象互相交融而形成的足以使读者沉浸其中的想象世界，它是既依托意象而产生又超越具体物象的通过读者联想和想象才能进入的一种艺术境界。
在诗词中，意象和意境是密不可分的：意象或意象组合构成了意境，意象是构成意境的手段和途径。一般说来，意象构成意境主要有两种情况：一个意象构成一个意境，咏物诗大多如此，如王冕的《白梅》只描写了白梅一种景物；意象组合（列锦、交叉）形成意境，即由多个意象构成一幅生活图景，形成一个整体的意境，从而表达一种基调或某种氛围。如杜甫在《登高》的首联和颔联中连续使用八个意象（风、天、猿啸、渚、沙、落木、长江）来描绘了一幅秋天的图画，为下文写登高抒怀作了环境的渲染。马致远的《天净沙•秋思》、杜甫的《绝句》（迟日江山丽）更是采用多个意象来描绘图景的典范之作。总之，意象和意境是互相依存的，但并非所有的意象组合都能构成一个意境，正确地把握二者关系，还得需要读者的联想和想象来沟通景与情、情与理的关系。
当然，意象和意境也在使用范围上和读者获取途径上明显不同：前者属于个体概念，是一个个具体可感的表意的典型物象，我们可以在诗词中数出来的；后者是一个整体概念，是“象外之境”，它是一种需要读者借助外在的艺术形象表达，通过联想和想象，融入自己心理体验才能悟出来的情调和境界。
另外，在诗词鉴赏中，学生也容易把意象和诗歌形象两个概念混为一团，意象是隶属于诗歌形象的，诗歌形象所指范围广，既可是具体的，也可是抽象的情感或理趣；而意象只能是客观的、具体的。诗歌形象可以是人，也可以是物、情、理等，而意象通常只是自然物象。
诗词鉴赏，命题者主要是从内容层面上来考查意象和意境的，也主要考查学生对诗词内容的理解和分析评价。常见的题型有：概括意象的特点或分析意象所包含的象征意义、情感意义；概括诗词所描绘的生活图景等等。
【高考精题回放】
1、（2006年高考广东卷）阅读下面这首诗，回答以下问题（6分）
粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一） 谭敬昭
江上青山山外红，远帆片片点归艭①。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。
注：①艭:小船。②海幢，即海幢寺。
⑴ 诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚”“望”两个方面回答。（3分）
答：晚――归艘 钟声 望――江、青山、远帆、老鹤
⑵ 析诗中“带”字的妙处。（3分）
答：“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。
2、（2006年高考浙江卷）阅读下面一首元曲，然后回答问题。（6分）
[正宫] 叨叨令 无名氏
溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬①家鹦鹉洲②边住。
[注]①侬：我 ②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。
（1）本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美
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丽的自然图景，其中 流水 意象体现出温润柔美的特征，而 白云 意象则给人以飘逸渺远的感受。（2分）
（2）请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。（4分）
分析：诗歌鉴赏所选材料是元曲[正宫]叨叨令(溪边小径舟横渡)，曲中描绘了青山白云、门前流水、轻舟小径这样一个幽邃飘渺的极其澄净的世界，字里行间表现出超然尘世的脱俗和隐逸情怀。写法上，隐约回环，先造其境，使人产生强烈的探询感，结句借人们熟知的“鹦鹉洲”指称“渔父”，点出意旨。含蓄蕴藉又不失明朗畅达。
参考答案：①点明渔父（隐士）居住的环境是与世隔绝、远离红尘的“世外桃源”，表现其对所处环境的喜爱、自豪之情；②写出渔父（隐士）超然尘世的情怀和隐逸的情趣。
（全文完）
作者邮箱： qhl_hbbdyz@126.com
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