高中生必备的20项作文技巧11－－－－议论文运思

[10-18 21:03:12]   来源：http://www.wenxue9.com  高考复习资料   阅读：8621次

概要：如果题目只是论题，论点需自行提炼。“提炼”论点的角度有：①未限制处[举例]题目：说小[分析]题目限制的是只准论述“小”，但它并未限制一定要论述“小”的什么方面。这正是可以发挥的地方。于是便可以从不同的角度提出不同的论点：◇“小”并不小 ；◇勿以善小而不为；◇小洞不补，大洞吃苦。②抓修饰语[举例]题目：开动思维机器[分析]题目的重心在修饰语“思维”二字上。抓住了它，就明确了“开动”的“机器”是人的脑筋。③剖析喻义[举例]题目：不要拒绝阳光/在转弯中创造/让我们串起爱的环链/真味是尝出来的[分析]“阳光”、“转弯”、“环链”、“味”都取其比喻义。④揭示关系[举例]题目：树木·森林·气候[分析]题目中三者之间既是并列的，又存在着一种互为因果、环环相扣的关系，暗示着人类社会生活中的某些关系。（2）供材料写议论文①材料常常是多义的[举例]仔细阅读下面这篇短文，联系自己的实际情况，以“读《画蛋》有感”为题写一篇读后感。画 蛋达·芬奇从小爱好绘画，父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师不是先教他创作什么作品，而是要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了

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如果题目只是论题，论点需自行提炼。“提炼”论点的角度有：

①未限制处

[举例]

题目：说小

[分析]

题目限制的是只准论述“小”，但它并未限制一定要论述“小”的什么方面。这正是可以发挥的地方。

于是便可以从不同的角度提出不同的论点：

◇“小”并不小 ；

◇勿以善小而不为；

◇小洞不补，大洞吃苦。

②抓修饰语

[举例]

题目：开动思维机器

[分析]

题目的重心在修饰语“思维”二字上。抓住了它，就明确了“开动”的“机器”是人的脑筋。

③剖析喻义

[举例]

题目：不要拒绝阳光/在转弯中创造/让我们串起爱的环链/真味是尝出来的

[分析]

“阳光”、“转弯”、“环链”、“味”都取其比喻义。

④揭示关系

[举例]

题目：树木·森林·气候

[分析]

题目中三者之间既是并列的，又存在着一种互为因果、环环相扣的关系，暗示着人类社会生活中的某些关系。

（2）供材料写议论文

①材料常常是多义的

[举例]

仔细阅读下面这篇短文，联系自己的实际情况，以“读《画蛋》有感”为题写一篇读后感。

画  蛋

达·芬奇从小爱好绘画，父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师不是先教他创作什么作品，而是要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十几天。老师见他有些不耐烦了，对他说：不要以为画蛋容易。要知道，一千个蛋当中从来没有两个是形状完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看，形状也就不同了。比方说，把头抬高一点看，或者把眼睛放低一点看，这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以，要在画纸上把它完善地表现出来，非得下一番苦功不可。佛罗基奥还说：反复地练习画蛋，就是严格训练用眼睛细致地观察形象，用手准确地描绘形象；做到手眼一致，不论画什么就都能得心应手了。后来芬奇用心学习素描，经过长期的艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画，成为一代宗师。

[分析]

材料起码有以下4个含义：天才出于勤奋；要打牢基础，练好基本功；学会全面看问题；名师出高徒。

②同一个材料可以有不同的认识。

[举例]

写《失街亭》的读后感。

[分析]

◇从孔明的角度，既可提炼出“执法如山”、“严于律已”的观点，又可围绕“智者千虑，必有一失”去发表感想；

◇从马谡的角度，则可发表“马谡是个好参谋而不是个好统帅”的见解；

◇从王平的角度，还可以写出如下的感想：“重用人才，就应委以重任。”

但论点只能有一个，万不可把几个启示都堆上去，结果一个也说不清。

 

2.论证要“展开”

议论文的着眼点、着重点是“论”，要把中心论透，让“思想”显亮。

展开议论的关键是将中心论点分解为两三个分论点。

（1）并列展开

对中心论点进行条分缕析，分解出几个并列的分论点，以显示论证的全面性。

[举例]

题目：梅花香自苦寒来

[分析]

可分解为三个并列关系的分论点：①苦可以激发进取心；②苦可以培养坚强的意志；③苦可以培养创造精神。

（2）递进展开

对事理作纵深剖析，以显示出思维的深刻性。

[举例]

题目：在困难面前

[分析]

可分层推进，分解为这样几个分论点：①要承认困难，因为困难无处不在，无时不有；②要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱；③要分析研究困难，千方百计地战胜困难。

 

3.观点要有“启发”意义

论述，要透过现象深入本质，揭示出问题产生的原因，使观点具有启发意义。

应该这样做：

（1）善于质疑

质疑通常是创新的先导。随着时代的发展，重新评价那些传统观念，重新审视一些过去约定俗成的事物，你会发现有些观点是片面的，甚至是错误的。

（2）变换角度

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