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概要：2.表达：行文层层递进，环环相扣。在看似不经意的闲谈之中体现出很强的内在逻辑性。——既随意自然，又不枝不蔓。3.语言：既有宽容的幽默，又不乏善意的讽刺。——质朴中显才情，表现出丰富的语言质感。 【实用兵法】 1.先弄懂散文的文体特征（1）内容——再现与表现。记人、叙事散文的“再现”大；抒情、议论散文的“表现”大。（2）情境——平稳与跳跃。“情境”（情景、氛围）是散文的支柱。“情境”在叙事散文中比较平稳，在抒情散文中跳跃性较大。（3）语言——平实与多质。散文在语言上细密平实，兼具错落变性，质感丰富。 2.再来看散文的取材要求“形散神聚”的要求就不提了，我们直接展开：（1）直观可感材料要“有血有肉”，只有这样，“再现”才能丰满，“表现”才能显神。（2）八面来风材料的时空涵盖面宽，伸展度大，体现“形散”的特点。（3）力载题旨“情境”片段能够有力地支持与表现主题，确保“神聚”。（4）豁人耳目使人读起来新鲜有味道。[点拨]散文的意义不取决于题材大小，而取决于思想，是否深入思考，挖掘主题。 3.最后谈谈散文的运思分四步进行：（1）围绕考题自由联想，只作搜寻，不加汰除的发散式运
高中生必备的20项作文技巧12－－－－散文的运思,标签：高考复习计划,http://www.wenxue9.com2.表达：行文层层递进，环环相扣。在看似不经意的闲谈之中体现出很强的内在逻辑性。
——既随意自然，又不枝不蔓。
3.语言：既有宽容的幽默，又不乏善意的讽刺。
——质朴中显才情，表现出丰富的语言质感。
【实用兵法】
1.先弄懂散文的文体特征
（1）内容——再现与表现。
记人、叙事散文的“再现”大；抒情、议论散文的“表现”大。
（2）情境——平稳与跳跃。
“情境”（情景、氛围）是散文的支柱。
“情境”在叙事散文中比较平稳，在抒情散文中跳跃性较大。
（3）语言——平实与多质。
散文在语言上细密平实，兼具错落变性，质感丰富。
2.再来看散文的取材要求
“形散神聚”的要求就不提了，我们直接展开：
（1）直观可感
材料要“有血有肉”，只有这样，“再现”才能丰满，“表现”才能显神。
（2）八面来风
材料的时空涵盖面宽，伸展度大，体现“形散”的特点。
（3）力载题旨
“情境”片段能够有力地支持与表现主题，确保“神聚”。
（4）豁人耳目
使人读起来新鲜有味道。
[点拨]
散文的意义不取决于题材大小，而取决于思想，是否深入思考，挖掘主题。
3.最后谈谈散文的运思
分四步进行：
（1）围绕考题自由联想，只作搜寻，不加汰除的发散式运思；
（2）对材料进行权衡和整理，删枝节余，理出线索和顺序；
（3）运用整体运思，写出写作提纲；
（4）进行局部运思，重点是层段思考和枝节推敲。
[点招]
考场上的“急切触动法”
不管什么原因，假设：你一看作文考题愣住了，感到无从下手。
这时，不妨采用“急切触动法”——
（1）迅速捕捉与话题或题目有关的可寓情之物，哪怕是一点点也抓住不放，把思想感情推到“触发点”上。
（2）沿着“寓情之物”生发并展开联想。
——这时，你已经顺利进入散文写作态势。
4.学写现下时髦的两个散文品类
关于故事散文、抒情散文和议论散文，我们在本套书“技巧”分册各设专节详细讨论，这里重点提请你注意现下较流行的两个散文品类。
（1）趣味散文
文体特点：写凡人俗事，写日常生活，平心静气，幽默轻松，又充满哲理、富有诗意，知识性和趣味性兼具，通俗性和高雅味同在，很容易为读者倾倒。
①平日准备工作——
◇进行专题阅读和搜集
选自己最感兴趣的题材，集中阅读，查阅相关知识，课外采访相关人士。
◇及时把感悟写下来
②课堂或应考时——
找出作文题目与自己的研究“专题”之间的关系-记录感想，产生联想-选定素材-确定线索-动笔。
（2）文化散文
文体特点：内容严肃，有较大的文化含量；连接传统，面对历史，体现深刻性和严肃性；文化本题性与审美性共融，显得大气。
①平日准备工作——
◇在题材上下足功夫。
从文学、艺术、历史、社会题材中，选取自己最感兴趣的题材并加以缩小。如：历史题材中的汉、唐，文学题材中的唐宋八大家散文，艺术中的美术、社会题材中的敏感区域等等。
◇选读合适的书籍。
◇读书时只要有点滴感悟就马上写下来。
②课堂或应考时——
◇反复运用典故
把许多典故有条不紊地串联在一起，不仅知识性丰富、趣味浓烈；而且通俗易懂，文气十足。
◇举典型事例展开评论
◇纵横两线交错并进
③建议——
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