第二讲 识记现代汉字的字形（自创教案 学生稿）

[10-18 21:03:12]   来源：http://www.wenxue9.com  高考复习资料   阅读：8765次

概要：A、慰藉销毁矫揉造作瞠目结舌 B、焦躁坐标变本加厉缘木求鱼C、颠簸竣工关怀备至顶礼摩拜 D、盘绕静谧哄堂大笑迫不及待14、（06· 浙江· 1）下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是（ ）A．母亲生前没给我留下过什么隽（jùn）永的哲言，或要我恪（kè）守的教诲，只是在她去逝之后，她坚忍的意志和毫不张扬的爱，在我的印象中愈加鲜明深刻。B．在亵（xiè）渎一切、消费一切的氛（fēn）围中，精典正在被调侃、嘲讽、戏说所清解，人们心中只残留下少得可怜的一点美好回忆。C．这番话不免罗嗦，但是我们原在咬文嚼（jué）字，非这样锱铢必较不可。……咬文嚼字，表面上像只是斟酌（zhuó）文字的分量，实际上就是调整思想和情感。D．在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿是多么惬（qiè）意啊！然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了咂（zā）摸品味一下自然赋予的香茗。15、（06· 全国卷2· 1）下面各组词语中，有两个错别字的一组是（ ） A．嘉奖 誓死如归 奏效 越俎代疱 B．慰籍 弱不经风 整饬 历久弥新 C．真谛 既往不咎 小憩

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　A、慰藉　销毁　矫揉造作　瞠目结舌   B、焦躁　坐标　变本加厉　缘木求鱼
　C、颠簸　竣工　关怀备至　顶礼摩拜   D、盘绕　静谧　哄堂大笑　迫不及待
14、（06· 浙江· 1）下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是（     ）
　A．母亲生前没给我留下过什么隽（jùn）永的哲言，或要我恪（kè）守的教诲，只是在她去逝之后，她坚忍的意志和毫不张扬的爱，在我的印象中愈加鲜明深刻。
　B．在亵（xiè）渎一切、消费一切的氛（fēn）围中，精典正在被调侃、嘲讽、戏说所清解，人们心中只残留下少得可怜的一点美好回忆。
　C．这番话不免罗嗦，但是我们原在咬文嚼（jué）字，非这样锱铢必较不可。……咬文嚼字，表面上像只是斟酌（zhuó）文字的分量，实际上就是调整思想和情感。
　D．在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿是多么惬（qiè）意啊！然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了咂（zā）摸品味一下自然赋予的香茗。
15、（06· 全国卷2· 1）下面各组词语中，有两个错别字的一组是（   ）
 A．嘉奖   誓死如归   奏效   越俎代疱 B．慰籍 弱不经风 整饬   历久弥新
 C．真谛   既往不咎   小憩   举步为艰 D．体恤 提缩挈领 端倪   磬竹难书

二、高考要求以及考测规律
（一）考试要求
  《考纲》对字形考点的要求是：识记现代汉字的字形,能力层级为Ａ。　　对于备考识记现代汉字的字形，考生应明确以下几点：　　⒈高考考查的范围是现代汉字，对古汉语中使用而现代已经消亡的古僻汉字则不会涉及到。　　⒉考查的要求是识记。　　⒊考查的重点是现代汉语中的２５００个常用字和１０００个次常用字。其主要范围是一些同音字、形近字、多音多义字、错别字。考生尤其要注意高中语文第二、四册附录《容易写错的字一览表》中的错别字和《第一批异形词整理表》中的不规范字，尽量做到识记、熟背和正确默写。　　⒋考查的形式多以客观选择题的形式为主。
　　⒌考查的题型主要有四种：选出词语中没有别字的一组；选出词语中有别字的一组；选出词语中只有一个错别字的一组；选出词语中有两个错别字的一组。
（二）、能力体现　　本知识点对考生能力的考查体现在两个方面：　　１．汉字书写的正确与规范能力，即不写错字、别字；不写繁体字和已淘汰的异体字；不写不规范的简化字；书写要工整。　　２．对词语，尤其是成语中的别字的思辨能力。
三、复习重点　　考生在复习当中应该有所侧重，从高考考查的实际情况来看，应当聚焦在形似字、同音字、多音多义字和错别字上。
四、综述
（一）错别字   错别字是错字和别字的总称。错字指笔画不对，写的不成字；别字指将正确的字写成另外一个字。
   1、错别字产生的原因 以及类型 
   ⑴形近致误            ⑵音近致误               ⑶义近致误    
   ⑷音、形两近致误      ⑸音、形、义三近致误     ⑹因简化不规范致误  
  （7）配对字致误（补充）  例如：虚无缥缈（不能写成“缥渺”）、朦胧(不能写作“曚胧”)等。
2、错别字考查的侧重点（参见《诠解》9页）
   （1）同音字 
  （2）形似字（补充讲解）　　形似字是指形体相似、差别细微的字。形似字的差别主要表现在：　　A、笔画相同而形状不同。如“天”和“夭”；“干”和“千”等。　　B、笔画相同而结构安排不同。如“未”和“末”；“土”和“士”；“子”和“孑”；“戍”和“戌”等。　　C、笔画数目不同。如“戈”和“弋”；“候”和“侯”；“闲”和“闭”；“贪”和“贫”；“哀”和“衷”等。　　D、部首、偏旁不同。如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、俾、萆”等。  （3）多义字       （4）某些易混淆的成语

（二）识记现代汉字字形的技巧（参见《诠解》9页并补充讲解）　　现代文字数量众多，若没有一些方法技巧，掌握起来相当困难。笔者建议考生从汉字的三要素，即音、形、意入手，从整体上把握。　⒈音辨法（以音辨形）    ⒉形辨法（以形辨形，认准字形）    ⒊义辨法（以义辨形）　
　⒋、结构推断法 （补充讲解）  有些词语结构比较特殊，内部相对应的字前后意义有一定的互证关系，或相反相对、或相互对照，考生可以通过其中一字来推断另一字，进而从结构上记准这些词。　　例如：“仗义执言”是由两个动宾结构组成的并列短语，若把“执”换成“直”，就把动词变成形容词了，其语法结构自然就被破坏了；“人情世故”中“人”与“世”对应，“情”与“故”对应，意思是为人处世的道理。另外，类似的还有（括号内为误字）：一张一弛（驰）、挑拨是非（事）、提心吊胆（掉）、远见卓识（灼）、真知灼见（卓）、丰功伟绩（迹）、伶牙俐齿（利）、卑躬屈膝（恭）。    5、境辨法（语境辨形法）       6、记少推多法  

五、复习方法谈　１、抓好平时的积累与记忆       ２、提高考场上的识别能力

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