概要：答： 参考答案：1、故乡水；诗人自己；怀念故乡，热爱故乡。2、虚实结合；实；虚。3、荆门，楚国。1、“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪；2、燕然；3、“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。①将诗词鉴赏的方法通过课堂训练转化成学生的能力。②简介唐开元十四年（公元726年），26岁的李白离开四川老家，沿长江东下，开始了他一生中的第一次长途游历。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山驶去。目的是到湖南、湖北一带楚国故地游览。③ 简介开元二十五年（737年）河西节度副大使崔西逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御使的身份出塞宣尉，察访军情。这实际上是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。注：燕然：本是地名，即爱杭山，在今蒙古共和过境内，因为东汉将军窦宪大破匈奴，曾在燕然山刻石记功，所以后来一“燕然勒石“作为保卫祖国、立功边疆的代称。优化升级虞美人 （五代）李煜春花秋月何
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答：
参考答案：1、故乡水；诗人自己；怀念故乡，热爱故乡。2、虚实结合；实；虚。3、荆门，楚国。
1、“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪；2、燕然；3、“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。
①将诗词鉴赏的方法通过课堂训练转化成学生的能力。
②简介
唐开元十四年（公元726年），26岁的李白离开四川老家，沿长江东下，开始了他一生中的第一次长途游历。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山驶去。目的是到湖南、湖北一带楚国故地游览。
③ 简介
开元二十五年（737年）河西节度副大使崔西逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御使的身份出塞宣尉，察访军情。这实际上是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。
注：燕然：本是地名，即爱杭山，在今蒙古共和过境内，因为东汉将军窦宪大破匈奴，曾在燕然山刻石记功，所以后来一“燕然勒石“作为保卫祖国、立功边疆的代称。
优化升级
虞美人 （五代）李煜
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
作业：整体鉴赏《虞美人》并回答问题。
把握内容 （写什么内容）
把握感情 （抒什么感情） &nb
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把握技巧 （用什么方法）
1、 请分析词中“春花秋月”、“往事”、“故国”、“雕栏玉砌”、“朱颜改”的含义。
春花秋月
往事
故国
雕栏玉砌
朱颜改
2、为什么“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这两句倍受人称道？答：
参考答案：
整体鉴赏：写作者面对美景怀念往昔帝王生活。抒发物是人非，往事不堪回首的哀怨。用了设问、比喻手法。
1、“春花秋月”指美好的景物，但作为失国之君的李煜无心欣赏，讨厌它的无尽无休。“往事”是指昔日尊贵的帝王生活。“故国”是指已灭亡的南唐。“雕栏玉砌”指代旧日的宫殿，用宫殿概括一切繁华美富的东西。“朱颜改”语含双关，概括一切过往的人事，兼喻江山易主，物是人非。
2、这两句是以水喻愁的名句，用设问和比喻的手法，形象地写出了愁的弥漫、深浓、绵长，表现了词人内心无尽的哀伤，既有深度，又有力度。
① 在布置作业前，对授课内容适当小结，将训练由课堂延伸到课外。
② 用音乐、画面调动学生的情感，培养学生的感性思维能力。
③简介
作者李煜曾经是显赫的南唐后主，而作此词时已是北宋的阶下囚，因而词中充溢着物是人非，往事不堪回首的哀怨。尤其是最后两句以春水喻愁思广为传颂，此词也因此被喻为“词中之帝”。
李煜在他41岁生日那天命人演奏《虞美人》，因为词中明言“故国”、“雕栏玉砌”，宋太宗闻知后，觉得它有故国之思，赐牵机药毒死他。因此，这词便成了李煜的绝笔。
结尾用“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这一形象性的概括收束全篇，言有尽而意无穷。
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