高考语文人物传记类文言文阅读答题技巧

[10-18 21:03:12]   来源：http://www.wenxue9.com  语文辅导大全   阅读：8149次

概要： 自然环境 环境 烘 侧面描写 社会环境 托 他人C．引用： 在传记中，直接采用大量原始材料——引用，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。（5）语言特色： 首先明确传记类别，了解不同类别传记具有的不同特点。在此基础上结合具体文本加以辨别分析。如，自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切，通常以记叙为主，兼有描写抒情。他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。（6）探究题： 探究题不仅题型开放，而且连答案

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                           自然环境 
                       环境                  烘 
            侧面描写             社会环境 
                                             托 
                       他人

C．引用： 
在传记中，直接采用大量原始材料——引用，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。

（5）语言特色： 
首先明确传记类别，了解不同类别传记具有的不同特点。在此基础上结合具体文本加以辨别分析。如，自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切，通常以记叙为主，兼有描写抒情。他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。

（6）探究题： 
探究题不仅题型开放，而且连答案也常是丰富多彩不拘一格的，只要紧扣要求，思想健康，表达简明连贯得体，条理清晰，即可符合涛求。做这类题，既要敢于提出“自己的看法”，同时又要遵循“容易论证”的原则。 
答题思路可概括为：观点——引据——论述——小结。观点：明白无误地表明观点。这是第一个得分点。引据：恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。论述：即归结回扣观点，简要作结。最后整合信息，分条陈述，⑴要点须全面；⑵陈述有条理。作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键点。 
具体步骤： 
第一句：应写自己的观点，句式是“我认为••••••”或“我赞同••••••”
接下来，分析自己的理由，句式是“理由是：1•••••2••••••3••••••”，把理由分点罗列。 
最后，可加总结句，句式“所以或因此••••••”，如果已超字数、超范围，可不写总结句。

考点结构图 
 
通过传主形象而传递的主要观点及基本倾向 
为表现传主而体现的文本特色 
疑难点（取决于传主与社会的相关关系） 
传记的社会价值及社会影响（取决于传主的品质） 
传主的形象特征 
为表现传主形象采用的表现手法 
文章结构（为表现传主形象服务） 
筛选、整合文本信息 
围绕传主而写的事件

附：传记阅读的一般步骤                                                                          
1. 根据文本，勾勒传主人生事件，有事件点勾画时间轴，将传主人身轨迹形成一维的线; 

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