概要： 2、解题的过程中，须做到：①读懂题干，按需答题。问什么，答什么；②答在文中，答在段中；③注意语境，注意上下文的联系，注意上下题的联系（一般来说，试题的布题顺序就是文章的先后顺序）；④ 扣紧语句，分析选项，对比文中相关语句，仔细辨析，看是否存在偷换概念、缺少依据、随意拔高、说法绝对等毛病。 三、文言文是提高，一分也不能少。（10-12题，选择题，9分，13题，文句翻译题，8分，共17分。选择题要确保满分，共争取15分） 1、一读，划出难字，疏通文意。 2、二读，理解全文，了解全文写了什么人，写了多少件事，表现了什么性格、什么思想、什么精神。 3、解实词、虚词，注意联系课文已学的字词，注意词语的古今异义（古——单音解析，今——双音解析），并将选项的解析套入原文，检验解析是否正确。 4、答11、12题必须联系原文，逐句逐句翻译、对比分析，选出正确的答案。 5、翻译题要找准采分点，采用直译（逐字逐词对译）的方法，注意原句的句式特点，做到信、达、雅。 四、古诗赏析，有点难。（14题，主观表述题，8分，确保6分，争取7分）
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2、解题的过程中，须做到：①读懂题干，按需答题。问什么，答什么；②答在文中，答在段中；③注意语境，注意上下文的联系，注意上下题的联系（一般来说，试题的布题顺序就是文章的先后顺序）；④ 扣紧语句，分析选项，对比文中相关语句，仔细辨析，看是否存在偷换概念、缺少依据、随意拔高、说法绝对等毛病。
三、文言文是提高，一分也不能少。（10-12题，选择题，9分，13题，文句翻译题，8分，共17分。选择题要确保满分，共争取15分）
1、一读，划出难字，疏通文意。
2、二读，理解全文，了解全文写了什么人，写了多少件事，表现了什么性格、什么思想、什么精神。
3、解实词、虚词，注意联系课文已学的字词，注意词语的古今异义（古——单音解析，今——双音解析），并将选项的解析套入原文，检验解析是否正确。
4、答11、12题必须联系原文，逐句逐句翻译、对比分析，选出正确的答案。
5、翻译题要找准采分点，采用直译（逐字逐词对译）的方法，注意原句的句式特点，做到信、达、雅。
四、古诗赏析，有点难。（14题，主观表述题，8分，确保6分，争取7分）
1、注意标题，明了意思；注意体裁，明了读法；注意注解，明了背景（人物的心情，写作的缘由）；注意景物、品味语言，明了意境（景物+感情）；注意作者，明了风格流派；注意流派，明了写作技巧。其中最重要的是对意象（人、物、景的把握，它们都指向“情”）
2、几种流派诗词赏析的大致解题参考思路（仅仅是参考，不可过于拘泥于此）
① 山水田园诗派：自然风光→ 喜悦，恬静→表达隐居，逃避现实→ 借景抒情、拟人、烘托对比、反衬、托物言志。
② 边塞诗派——边塞奇特风光、艰苦生活、战争→ 立功报国的乐观豪迈的精神、思乡、思归、思亲→ 情景交融、夸张、比喻、引用典故、以古喻今、对偶。
③ 婉约派——男女恋情→ 离愁别绪、婉转缠绵、深沉幽怨、凄凉寂寞→ 借景抒情、情景交融、拟人、虚实相生。
④ 豪放派——立功报国→ 豪情壮志、爱国热情、壮志难酬、报国无门→ 直抒胸臆、以古喻今、引用典故、虚实相生。
3、弄清题干，明了问题。问什么，答什么。常规答法：用什么方法（技巧）→ 写了什么内容（景物）→ 抒发什么感情→ 表达什么思想、刻画了什么形象→ 是如何“写”、“抒发”或“表达”的。要注意，如果存在让你选取“一种说法有没有理由”，那你尽量说“有理由”，因为标准答案一般不从“无理由”的角度设评卷分的。
五、默写是送分，千万别手软。（15题，填空题，6分，目标当然是6分。）
1、以中学十二册课本课文的相关内容为主，兼顾课外“非常熟悉”的内容。
2、以课文中规定要背诵的相关内容为主，兼顾课文中出现的相关内容。
3、注意书写清晰、规范、准确，要确保与原文丝毫不差。
初中六册的相关课文，高中六册的相关课文，要求背诵的一定要能全背下来，如果长“文”实在难以背出，至少也应将其中的名句和一些关键语句背下来，古诗词名句更应成为默写的重点。无论哪类名句要注意真正理解，这是现代流行的情景默写题的基础，同时，背诵过程中，容易写错的字千万要多练几遍！
六、语言运用，压扩换仿改。（20-22题，共12分，确保10分。）
1、压缩题。新闻一定要压缩主要事件，说明性文段要把握话题的各方面进行压缩。议论性文段要压缩观点。把所给的字数要充分利用起来，不超字。
2、扩句题。看清扩展要求，明确扩展方向。推敲所供情景，把握基点。合理推断想象，选好表述方式。注意中心健康向上，集中一致。尽量保留原题词句，核对修改润色。
3、变换句式，重新组织语句。
长句变短句，短句变长句，散句变整句。要读懂题干要求，不要将原句改变太大，只允许调整、增加、删改个别词语，保持语气一致，结构一致，中心一致。不要将实在的信息遗漏了！
4、仿句题。仿内容，仿形式。重点是要弄清例句的结构：主谓结构，动宾结构？手法是比喻、拟人、夸张、对偶？根据例句的结构仿写句子，保持结构一致，手法一致，语气一致。
5、应用文表达与修改（语病、标点、连贯、得体、格式等）。
① 看清题目要求――整体辨析检查（表述主体是否一致，成分前后是否搭配，上下文意是否照应，衔接过渡是否紧密，修辞使用是否有误，有无重复矛盾之处，所用标点是否恰当）――注意横向比较（合乎题意要求，合乎语病类型，选择最佳表述，修改效果明显）
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