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《游褒禅山记》学习要点及能力训练检测(粤教版高二必修)

[10-18 21:02:44]   来源:http://www.wenxue9.com  语文辅导大全   阅读:8241

概要: 《游褒禅山记》学习要点及能力训练检测一、学习要点(一)作者简介王安石(1021--1086),北宋政治家、文学家,晚号半山。神宗时,曾推行变法,被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。后因保守派反对失败后,退居江宁,封舒国公,旋改封荆,也称荆公,卒谥文。其散文雄健峭拔,被推为“唐宋八大家”之一。其作品今存《王临川集》。《游褒禅山记》是王安石三十四岁时(1054年)从舒州判通任上辞职,在回家的路上游览了此山,三个月后以追记的形式写下此文。虽然是游记,但却是借记述游山来说理。讲出一番求学问、做事业的道理,并辩证地提出了“物”、“志”、“力”的关系。(二)课文讲解记叙与议论的紧密结合是本文的重要特色,也是学习的重点。第一段主要探究了褒禅山的名称,人们俗称之为华山,别名为褒禅山,本名为花山,之所以被称为华山,从仆碑考证是由于音谬。附带讲明了华山洞的由来。在探究褒禅山的名称时,作者的态度严谨,不轻信人言,亲自考证碑文,为第四段引出要深思慎取得结论做足了铺垫。第二段分为两层,第一层主要记叙了游洞的经过,“前洞”陪衬“后洞”,所以只用寥寥十九字就一笔带过。其后详写后洞。第二层追记后

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 《游褒禅山记》学习要点及能力训练检测

  一、学习要点
  (一)作者简介
  王安石(1021--1086),北宋政治家、文学家,晚号半山。神宗时,曾推行变法,被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。后因保守派反对失败后,退居江宁,封舒国公,旋改封荆,也称荆公,卒谥文。其散文雄健峭拔,被推为“唐宋八大家”之一。其作品今存《王临川集》。《游褒禅山记》是王安石三十四岁时(1054年)从舒州判通任上辞职,在回家的路上游览了此山,三个月后以追记的形式写下此文。虽然是游记,但却是借记述游山来说理。讲出一番求学问、做事业的道理,并辩证地提出了“物”、“志”、“力”的关系。

  (二)课文讲解
  记叙与议论的紧密结合是本文的重要特色,也是学习的重点。
  第一段主要探究了褒禅山的名称,人们俗称之为华山,别名为褒禅山,本名为花山,之所以被称为华山,从仆碑考证是由于音谬。附带讲明了华山洞的由来。在探究褒禅山的名称时,作者的态度严谨,不轻信人言,亲自考证碑文,为第四段引出要深思慎取得结论做足了铺垫。

  第二段分为两层,第一层主要记叙了游洞的经过,“前洞”陪衬“后洞”,所以只用寥寥十九字就一笔带过。其后详写后洞。第二层追记后洞中所见并表示了遗憾心情。记叙中作者运用了四组对比,它们是:①前洞的平旷与后洞的幽深对比;“其下平旷”——“有穴窈然,入之甚寒”;②前洞“记游者甚众”与后洞“来而记之者已少”、“其至又加少”对比;③“余所至”之浅与“好游者”所至相比;④进洞时“其见愈奇”的欣喜与出洞后因“不得极夫游之乐”的懊悔相比。作用是为第二部分的议论作铺垫。

  第三段紧扣记游发表议论,提出“世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远,而人之所罕至焉”,欲得非常之观,就必须有志。继而揭示了“志”、“力”、“物”三者之间的辩证关系,强调了“力”与“物”这两个客观条件的作用,又强调了“志”这个主观因素的关键作用,强调只要尽己之志,虽然不能达到目的,亦可“无悔”、“无讥”,作者在这儿所论述的既是游山之所得,又是治学处事之理,也是成就一切事业之道。

  二、能力训练、检测
  1.下列加红字注音完全正确的一项是(  )
  A. 唐浮屠慧褒始舍(shè)于其址  有碑仆(pú)道
  B. 盖音谬(miù)也        有穴(xuè)窈然
  C. 或咎(jiù)其欲出者       瑰(guì)怪
  D. 无物以相(xiàng)之      长乐王回深父(fǔ)

  2.对加红字解释有误的两项是(  )(  )
  A. 始舍于其址(山脚)     其至又加少矣(更加)
  B. 褒之庐冢(坟墓)也     华山之阳(山的北面)
  C. 悲(感叹)夫古书之不存   非常之观(景象)
  D. 夫夷(平坦)以近      则或咎(错误)其欲出者
  E. 拥(拿着)火以入      火且(将要)尽

  3.对加红的“之”的用法分类正确的一项是( )
  ①褒禅山亦谓之华山 ②以其乃华山之阳名之 ③入之甚寒
  ④余之力尚足以入 ⑤古人之观于天地……往往有得 ⑥又以悲夫古书之不存
  A. ①②/③④/⑤⑥   B. ①③/②④/⑤⑥
  C. ①②/③④⑤/⑥   D. ①③/②④⑤/⑥

  4.加红字的意义和用法相同的两项是( )( )
  A. 以故其后名之曰“褒禅” B. 余之力尚足以明
  C. 险以远,则至者少    D. 余与四人拥火以入
  E. 以其乃华山之阳名之

  5.加红字的用法与其它三项不同的一项是(  )
  A. 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
  B. 攻之不克,围之不继,吾其还也
  C. 尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎
  D. 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎

  6.下列加红字的用法与例句相同的一项是(  )
  例:籍吏民,封府库,而待将军
  A. 余之力尚足以入,火尚足以明也
  B. 问其深,则其好游者不能穷也
  C. 以事秦之心礼天下之奇才
  D. 盖其又深,则其至又加少矣

  7.阅读文段,回答问题
                           伤仲永
                            王安石
  金溪之民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

  予闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉。曰:“泯然众人矣。”王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣,卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人。今夫不受之天,固众,又不受之人,得为众人而已邪?

  (1)对句中加红词语解说有误的一项是(  )
  A. 父异焉——以之为异;  即书诗四句——立刻
  B. 稍稍宾客其父——稍微;  父利其然——以……为利
  C. 不能称前时之闻——符合; 泯然众人矣——(才能)消失
  D. 卒之为众人——最终;    固众——原本

  (2)本文叙述了______的过程,揭示了______的道理。

  参考答案:
  1.D A (pū) B (xué) C (guī)
  2.B阳,山南D咎,责怪
  3.B①③代词,它②④助词,的⑤⑥助词,取独

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