农村中学语文阅读兴趣探究

[10-18 21:02:44]   来源：http://www.wenxue9.com  语文辅导大全   阅读：8961次

概要：有条件的，更应当注重语文综合实践活动，“假如我主办校刊”、“访问爱国主义教育基地”、“模拟科技发布会”等，都能有效地促进学生课外阅读的热情。。综上所述，农村中学的语文阅读兴趣是可以逐渐培养的，农村中学的学生也不是天生的不爱读书。只要找到合适的切入点，兴趣不但是可以培养的，还可以增添学习语文的动力，从而提高语文教学的效率。苏霍姆林斯基说：“思维就是一朵花，它是渐渐地积累生命的汁液的，只要我们用这种汁液浇灌它的根，让它受到阳光的照射，它的花果就会绽开。”那么笔者所说的兴趣就是阅读的汁液，老师就是阳光。我们要用“兴趣”去浇灌，要让“阳光”在农村初中普照。参考文献：[1]成少玲.课改背景下的初中语文阅读教学[J].科技信息,2007年2期[2]黄秀兰.初中语文阅读教学现状及对策[J].语文教学与研究,2007年13期[3]杨丽娟.初中语文阅读教学中的“样板”教学[J].湖南教育(语文教师),2007年6期[4]程伟瑛.初中语文阅读教学语感能力培养途径初探[J].现代语文(教学研究版),2006年4期上一页 [1] [2] [3]

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有条件的，更应当注重语文综合实践活动，“假如我主办校刊”、“访问爱国主义教育基地”、“模拟科技发布会”等，都能有效地促进学生课外阅读的热情。。

综上所述，农村中学的语文阅读兴趣是可以逐渐培养的，农村中学的学生也不是天生的不爱读书。只要找到合适的切入点，兴趣不但是可以培养的，还可以增添学习语文的动力，从而提高语文教学的效率。
苏霍姆林斯基说：“思维就是一朵花，它是渐渐地积累生命的汁液的，只要我们用这种汁液浇灌它的根，让它受到阳光的照射，它的花果就会绽开。”那么笔者所说的兴趣就是阅读的汁液，老师就是阳光。我们要用“兴趣”去浇灌，要让“阳光”在农村初中普照。
参考文献：
[1]成少玲.课改背景下的初中语文阅读教学[J].科技信息,2007年2期
[2]黄秀兰.初中语文阅读教学现状及对策[J].语文教学与研究,2007年13期
[3]杨丽娟.初中语文阅读教学中的“样板”教学[J].湖南教育(语文教师),2007年6期
[4]程伟瑛.初中语文阅读教学语感能力培养途径初探[J].现代语文(教学研究版),2006年4期

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