概要：1.主持人甲：月亮故事仿佛把我们带入了如痴如醉的神话世界里，那栩栩如生的月亮成语又会给我们带来什么呢？就让成语组的同学们为大家展示他们的成果吧！（屏幕上出现月亮成语幻灯片）2.小组主持人上场说：各位老师，各位同学，我们组搜集了许多关于月亮的的成语，我们分了类，分成了月字在前的成语、月在第二字的成语、月在第三字的成语、月在第四字的成语和不含月但却说月的成语。有的同学还写成含月的成语片段，有的还写成成语小品相声。现一一展示出来。3.片段展示：我们为大家展示的是成语片段片断1.一个月朗星稀的深夜，一位佳人临窗而立。风轻轻地掀起薄薄的窗帘，她抬起头凝望这美丽的婵娟，窗前的花在月光下静静地闭上眼。自己本算是月貌花容，可月下老人为何不解风情？我与他的花前月下，他是否早已忘记，还是另有心欢？我的思念他能否收到？是否有人近水楼台先得月？我们的风花雪月已成记忆？月落星辰，泪水缓缓从她的脸颊滑落，她度过了又一个伤心之夜。 片断2.光阴似箭，日月如梭，又到了月缺花残之夜，月儿温柔了许多。我走在湖边，望着皎洁的星空真心地祝福，。月光如水似玉，湖面折射着星斗的明辉，秋风萧瑟，水波
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1.主持人甲：月亮故事仿佛把我们带入了如痴如醉的神话世界里，那栩栩如生的月亮成语又会给我们带来什么呢？就让成语组的同学们为大家展示他们的成果吧！（屏幕上出现月亮成语幻灯片）
2.小组主持人上场说：各位老师，各位同学，我们组搜集了许多关于月亮的的成语，我们分了类，分成了月字在前的成语、月在第二字的成语、月在第三字的成语、月在第四字的成语和不含月但却说月的成语。有的同学还写成含月的成语片段，有的还写成成语小品相声。现一一展示出来。
3.片段展示：我们为大家展示的是成语片段
片断1.
一个月朗星稀的深夜，一位佳人临窗而立。风轻轻地掀起薄薄的窗帘，她抬起头凝望这美丽的婵娟，窗前的花在月光下静静地闭上眼。自己本算是月貌花容，可月下老人为何不解风情？我与他的花前月下，他是否早已忘记，还是另有心欢？我的思念他能否收到？是否有人近水楼台先得月？我们的风花雪月已成记忆？月落星辰，泪水缓缓从她的脸颊滑落，她度过了又一个伤心之夜。
片断2.
光阴似箭，日月如梭，又到了月缺花残之夜，月儿温柔了许多。我走在湖边，望着皎洁的星空真心地祝福，。月光如水似玉，湖面折射着星斗的明辉，秋风萧瑟，水波荡漾，水中的月碎了；正如他乡游子的心——-碎了。这几年披星戴月的打拼如水中捞月，如竹篮打水——一场空，这都是彩票惹得祸！哈哈，要是买中了，可得众星捧月，愿那花好月圆之夜早点来到。日新月异的故乡呀，我不再海中捞月，光风霁月是我的希望。多少次樽前月下对故乡的思念将托付今天的残月带回。
3．小组全体同学依次说成语。（一人两个）
4 .小品展示。
比说月亮成语（小品）
甲：今天是中秋佳节我披星戴月在外散步。天上那一轮圆月如同一位少女，有闭月羞花之貌，我不由得想起一句诗：“明月几时有，把酒问青天”，可惜没有酒，否则我要痛饮一番。
乙：今天月色溶溶，人人笑逐颜开，人们的生活也日新月异，加上昨天一个人比赛吹牛赢了他，就更高兴了。瞧。说曹操，曹操就到，在那里是不是？喂，哥们，最近怎么样？
甲;我说谁呢？原来是他！昨天比赛赢了，今天幸灾乐祸的问我怎么样，真是明知故问。今天心情本来不错，全让他搅了，看我给他好看。
乙：嘿，哥们儿，是不是不服气呀？
甲：哼。就是不服气。
乙：那不服气，咱们再比比。
甲：比就比，我怕你不成？
乙：好、我们就比谁说的成语多。不过成语里必须有“月”字，怎么样?
甲：好！
乙：我先说？霸王风月。
甲：冰壶秋月。
乙:闭月羞花。
甲：日积月累。
乙：嘲风咏月。
甲：月夕花朝。
乙：春花秋月。
甲：烘云托月。
乙：月朗风清。
甲：披星戴月。
乙：皓月当空。
甲：长年累月。
乙：皓月千里。
甲：残冬腊月。
乙：月缺花残。
甲：月黑风高。
乙：月光流水。
甲：风花雪月。
乙：日居月诸。
甲：成年累月。
乙;荒时暴月。
甲：蹉跎岁月。
乙：光风霁月。
甲：日省月试。
乙：穷年累月。
甲;五黄六月。
乙;花容月貌。
甲：日新月异。
乙：花颜月貌。
甲;月白风清。
乙：日月如梭。
甲：晓风残月。
乙;九天揽月.
甲：月自圆缺。
乙：明月入怀。
甲：荷塘月色。
乙：众星捧月.
甲：日就月将。
乙：迎风戴月
甲：嘿，不错嘛。不过我绝对不会认输。月下花前。
乙：水中捞月。
甲：月下老人。
乙:日月重光。
甲：日月星辰。
乙：月量而风。
甲：无边风月。
乙：经年累月。
甲：月章星句。
乙：嫦娥奔月。
甲：不日不月。
乙：（只是摸脑袋而不语）
甲：怎么样？认输吧？
乙：哼！男子汉大丈夫。我认输。但是我告诉你别得意得太早，我会再挑战你的。
甲：好！我等着你来挑战。不过我不会让你赢。
乙：那就等着瞧吧。
甲乙：谢谢大家！
九 。月亮体会。
1.主持人乙上场：（屏幕上出现月亮体会幻灯片）看完了各小组展示的成果，想必同学们有许多想说的话。现在我们就为大家提供展示大家说心里话的平台。哪位先说？
2.学生自由说。四五个即行。
十．教师小结。
看了大家的精彩展示，我感触许多：
一． 我班人才辈出。相声小品，歌唱朗诵，节目主持。。。。。。可以说人才像雨后春笋一样冒出，我们当老师的非常兴奋。展示者自信、灵气、潇洒，让人感到赏心悦目。。
二． 我班团队精神强。一切为了班组，一切为了展示，你唱歌，我朗诵；你展示，我支持，既有分工又有协作，在合作中体验到班级的团队协作的快乐。
三． 在活动中学语文。在活动中展示大家的有关月球天文知识的储备，在活动中展示大家加工创造月球知识的能力，在活动中互相合作加深了友情，在活动中我们体验到我国文化源远流长、博大精深，在活动中明白了自己的不足，能力的缺陷，更加激发我们探求科学知识的兴趣。可以说《探索月球奥秘》其乐无穷！收获无穷！
（屏幕上打出再见的幻灯片）
谢谢各位同学的积极参与！
谢谢各位领导的光临指导！
谢谢各位老师的支持帮助！
教后反思；
这是我三易其稿最后上的公开课。在这个活动中，我得到我校各位语文同行的大力无私的帮助，特别是同一年级的王凤兰、王芳老师每天奋不顾身抽时间指导修改，让我感到集体的温暖。我先后改了三次教案课件。临上课时，因多媒体教室重堂，我只好改为教室内上。我最初想不通。因为我为之有几天几夜没休息的课件说不能用就不能用，是否太可惜？向芳杰老师又劝我，上公开课，会出现意外的，应学会沉着冷静，学会处理偶发事件。我才调整心绪愉快上课。在此，首先我想说，谢谢各位同仁！生活在文化中学真幸福！
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