概要：我的理解:2、"我"对父亲看法的改变源于"我"的两次感动.请结合文意概括出让"我"感动的具体内容.我的概括:第一次感动是: 第二次感动是:3、文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写,使父亲的形象栩栩如生.请从文中画线的A,B,C三处中任选两处,简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理 我选( )处,我的理解:我再选( )处,我的理解:3、父亲为我所做的一切不仅感动了我,也感动了我同寝室的姐妹.请你结合上下语境,在第⑩段横线处补写一句话,使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动.我补写的一句话: 〔答案详解〕1、（答案）作者这样写有欲扬先抑的作用，为下文写父亲深深的爱做了铺垫。（回答扣住“欲扬先抑”，语意表达相近即可）（解析）本题考查的是文章写法手法的把握。要答这题就要把握好“我”对父亲情感变化过程，文章开始写“父亲不是特别的喜欢我”“不懂得什么叫爱”，然后逐渐写父亲对我的深沉的爱，父亲为了“我”能读大学所付出的努力。由此，想到“欲扬先抑”的手法和为下文写父爱作铺垫。2、（答案）第一次感动是：父亲不
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我的理解:
2、 "我"对父亲看法的改变源于"我"的两次感动.请结合文意概括出让"我"感动的具体内容.
我的概括:第一次感动是:
第二次感动是:
3、文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写,使父亲的形象栩栩如生.请从文中画线的A,B,C三处中任选两处,简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理
我选( )处,我的理解:
我再选( )处,我的理解:
3、 父亲为我所做的一切不仅感动了我,也感动了我同寝室的姐妹.请你结合上下语境,在第⑩段横线处补写一句话,使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动.
我补写的一句话:
〔答案详解〕
1、（答案）作者这样写有欲扬先抑的作用，为下文写父亲深深的爱做了铺垫。（回答扣住“欲扬先抑”，语意表达相近即可）
（解析）本题考查的是文章写法手法的把握。要答这题就要把握好“我”对父亲情感变化过程，文章开始写“父亲不是特别的喜欢我”“不懂得什么叫爱”，然后逐渐写父亲对我的深沉的爱，父亲为了“我”能读大学所付出的努力。由此，想到“欲扬先抑”的手法和为下文写父爱作铺垫。
2、（答案）第一次感动是：父亲不偏心，在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书；第二次感动是：在烈日下，看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。
（解析）考查的是对文章思想倾向的把握和推断能力。这是“我”对父亲感情发生变化的两个阶段的把握。
3、（答案）示例：A、这几句话从父亲“劈手夺桃子”“瞪我一眼”“掏桃子”“蹭了蹭”这些细节描写中形象地表现了父亲节约克己的性格。B、这几句语言描写形象地表现出父亲对“我”能考上县中而由衷高兴的心理及对女儿殷殷的希望。C、这句对父亲的语言描写，表现出父亲为“我”的成长而感到一份独有的自豪和快乐，也显出父亲对“我”深深的爱。
（解析）考查对人物形象的把握，对人物语言的品位。
4、（答案）“那又怕什么，他是父亲。”
（解析）考查的是具体语言环境下，想象和联想的能力。
[训练巩固]
开花的心
卫宣利
春天，刚下过雨，母亲从外面回来，带回来一株细细的幼苗，小心翼翼地栽进门前的菜园里。问是什么，母亲说，不知道，路上捡的。
这株幼苗，就这样在小菜园里安家了。它的叶子和茎都是暗红色的，很像红苋菜，我很怀疑那只是株被人从地里拔出来的野草，却被母亲像宝贝一样宠着。母亲喜欢花草，房前屋后，种满了她从田间地头或者邻居家里移植过来的花草。花很普通，不过是仙人掌、凤仙花、向日葵之类的，多数甚至叫不出名字来，母亲却很爱惜，浇水、施肥、松土，一点儿不懈怠。从春末到晚秋，花儿姹紫嫣红，一串串地，将整个园子都衬得烂漫多姿。
因为有母亲的精心照料，小苗开始飞快地长高，变壮。桃花开罢，牡丹谢了，淡紫的桐花在枝头吹起了小喇叭，它只自顾自地往上长着；槐花落地，向日葵追着太阳张开笑脸，邻居的小姑娘开始向母亲讨凤仙花包指甲，它依然在喧闹的花香蝶舞中沉静安然，像个绅士，从容成长。淘气的小侄，每天都要跑去和它比个头，到膝盖了，到腰间了，到胸前了，终于有一天，小侄哭丧着脸跑去跟母亲告状：“奶奶，我怎么长这么慢啊，它都比我高了！”母亲笑了。
我几乎断定，它不过是株不会开花的草，几次都要拔掉它，却被母亲拦住。母亲说，不是所有的植物都一定要开花，难道你没发现，其实它的叶子也很好看啊。
忽然有一天，我早晨起床锻炼，经过菜园的时候，眼前突然一亮，有鲜亮的红色，一闪一闪地晃我的眼，走近，原来竟是那株草。啊，它终于开花了！待仔细看去，却不是花，只是它顶部的叶子全都变成了鲜艳的红色，十几片小小的叶子簇拥在一起，仿佛盛开的花瓣。远远望去，倒真像是一朵娇艳欲滴的花呢。
我在心中止不住地惊叹：原来，原来花还可以这样开啊！慌忙叫母亲来看，母亲用手欣喜地轻抚那些娇柔的叶子，笑着说：“这草，它有一颗开花的心呢！”
此后，它新长出的叶子，全都是灿烂的红色，如同经霜的枫叶，在顶部骄傲地挺立着，倒让园子里其他的花都失色了。每一个从门前经过的人，都会停下来，惊讶于它开花的方式。
是啊，如果一株草有了开花的心，它的叶子也会变成绚烂的花啊！它终于用了这样一种极致的方式，证明了自己的美丽。
（摘自2006年第4期《文苑》）
1、 文章的题目“开花的心”从全文来看，有什么作用？（4分）
2、通读全文，小草之所以开花，你认为有哪些原因？（4分）
答：
3、“这草，它有一颗开花的心呢！”请你品味这句话的含义。（5分）
4、 文章末尾说：“它终于用了这样一种极致的方式，证明了自己的美丽。”你能联系实际，说说现实生活中还有这样的事例吗？（5分）
父母们的眼神（周国平）
①街道上站着许多人，一律沉默，面孔和视线朝着同一个方向，仿佛有所期待。我也朝那个方向看去，发现那是一所小学的校门。那么，这些肃立的人们是孩子们的家长了，临近放学的时刻，他们在等待自己的孩子从那个校门口出现，以便亲自领回家。
②游泳池的栅栏外也站着许多人，他们透过栅栏朝里面凝望。游泳池里，一群孩子正在教练的指导下学游泳。不时可以听见某个家长从栅栏外朝着自己的孩子呼叫，给予一句鼓励或者警告。游泳课持续了一个小时，其间每个家长的视线始终执著地从众儿童中辨别自己孩子的身影。
③我不忍心看中国父母的眼神，那里面饱含着关切和担忧，但缺少信任和智慧，是一种既复杂又空洞的眼神。这样的眼神仿佛恨不能长出两把铁钳，把孩子牢牢套住。我不禁想，中国的孩子要成长为独立的人格，必须克服多大的阻力啊。
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