概要:6.D(A啖、惮—dàn,袒—tǎn,弹—tán; B径、痉—jìng,泾、茎—jīng;C萧、骁、嚣—xiāo,淆—xiáo;D均读“shàn”。) 7.D(A 绯、蜚—fēi,斐、悱—fěi;B 憩、讫—qì,栖—qī,锲—qiè;C馈、溃、喟—kuì,跬—kuǐ。) 8.A(B伥—chāng;C恫—dòng;D娩—miǎn。)9.A(“简略”指言语文章的内容简单,不详细;“大略”有大概、大致之意。“能够”表示能力上达到某种效率,“可以”表示一种许可。“一律”和“一概”都表示适用于全体,无一例外,但“一律”限用于人,感情色彩亲切些;“一概”可用于人,也可用于物,感情色彩冷漠些。) 10.A( 对尚未实现的自然现象的推测,用“能够”;“以至”表示在时间、数量、程度、范围上的延伸,“以致”表示上述原因所造成的不良结果;“不免”只用于肯定句式)11.B(根据:把某事物作为结论的前提。按照:提出某种行动标准。上下句是一种推论关系,宜用“根据”。进而:进一步。从而:上文是原因,下文是结果。原文是一种因果关系。自然:理所当然。固然:表示承认某个事实,引起下文的转折。原文是转
语言文字应用:走进汉语的世界(人教版高二选修),标签:语文辅导知识,http://www.wenxue9.com
6.D(A啖、惮—dàn,袒—tǎn,弹—tán; B径、痉—jìng,泾、茎—jīng;C萧、骁、嚣—xiāo,淆—xiáo;D均读“shàn”。)
7.D(A 绯、蜚—fēi,斐、悱—fěi;B 憩、讫—qì,栖—qī,锲—qiè;C馈、溃、喟—kuì,跬—kuǐ。)
8.A(B伥—chāng;C恫—dòng;D娩—miǎn。)
9.A(“简略”指言语文章的内容简单,不详细;“大略”有大概、大致之意。“能够”表示能力上达到某种效率,“可以”表示一种许可。“一律”和“一概”都表示适用于全体,无一例外,但“一律”限用于人,感情色彩亲切些;“一概”可用于人,也可用于物,感情色彩冷漠些。)
10.A( 对尚未实现的自然现象的推测,用“能够”;“以至”表示在时间、数量、程度、范围上的延伸,“以致”表示上述原因所造成的不良结果;“不免”只用于肯定句式)
11.B(根据:把某事物作为结论的前提。按照:提出某种行动标准。上下句是一种推论关系,宜用“根据”。进而:进一步。从而:上文是原因,下文是结果。原文是一种因果关系。自然:理所当然。固然:表示承认某个事实,引起下文的转折。原文是转折关系。)
12.A(“还”有“尚且”的意思,符合原句“还……何况”的语境。“似乎”也有“好像”的用法,但“似乎”还可表示商量语气。逐渐:表示程度、数量的依次增减,可用于人的活动或自然客观事物的演变)
13.B 14.D(固,使……稳固;下,居于……之下;宏,使……光大。)
15.B(ACD为使动用法) 16.D 17.B 18.C(状语后置,其余为定语后置) 19.A
20. A(其余为状语后置)
二 1.如:动机-机动;人工-工人;外号-号外;当家-家当……。
2.(1)中的两句话意思一样,都是没答错的意思;(2)中的两句话不一样。第一句是几乎见着而事实上没见着;第二句是几乎不能见着而事实上见着了。当表示不希望实现的事情几乎实现而没有实现时,两个词的意思是一样的;当表示希望实现的事情几乎实现而终于没有实现时,用“差点儿”;当表示希望实现的事情几乎不能实现而终于实现时,用“差点没”。
3.这四句翻译均犯了以今义译古义的毛病。例(1)的“好”属于词义扩大。在古代是指女子相貌好看,而现在指一切美好的性质,对人、对事、对物都可以修饰限制。译句应改成“这个女子长得不漂亮”。例(2)的“让”属于词义缩小,在古代汉语中既可以表“辞让、谦让”之意,又可表“责备”之意,而现在只用于“辞让、谦让”的意思。译句中的“辞让”应改为“责备”。例(3)的“去”是词义转移,由古义“离开某地”的意思,后来转移为“到某地去”。意义完全相反。译句中的“才到树林中去”,应改为“才离开”。例(4)的“卑鄙”属于感情色彩变化。在古代这个词是中性词,指地位低下,见识浅陋。现在是贬义词,指人的行为或品质恶劣。译句中的以今义当古义,应改为古义。
4.(1)否定句中代词作宾语前置,没有人了解我呀!(2)疑问句中代词宾语前置,大王来时带了什么?(3)助词“之”作宾语前置的标志,晋国有什么满足的呢?(4)“唯……是……”格式的宾语前置,只看我马头(所向而行动)。(5)介词宾语前置,没有那个人我与谁一道?
5.⑴是状语后置句。月亮从东山上升起,在北斗星和牵牛星之间徘徊。⑵是被动句、疑问句。这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗?⑶句中“孰”为疑问代词,在句中前置,“孰与”即“与孰”。我和徐公相比,谁美?
 
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]
Tag:语文辅导大全,语文辅导知识,语文教学 - 语文辅导大全
上一篇:爱心激发热情责任凝炼价值—定州市优秀班集体申报材料(高二选修)