浅谈读诗与写作之间的联系(二)(人教版高三必修)

[10-18 21:02:44]   来源：http://www.wenxue9.com  语文辅导大全   阅读：8418次

概要：第四组学生习作举例：①从古到今的历史，就那么一碗求索。②那张椅子在那里紧张不安，久久地咕噜着。③那条路昂起头来，呼吸着林中的空气。④蓝天上漂浮着满河的星星。⑤我的头发如一蓬易燃的干草，月黑天站在河岸被风 刮起,许多只乌鸦争相叼去铺床。⑥我脚板是身材的两倍长，无法行走 ，何处是归宿？我的嘴唇拖到膝上，叫我怎样歌唱生活呢？⑦思壮阔，你则有金戈铁马，大河澎湃；想清新，你则有小桥流水，江南红杏；品悠远，你则有秦时明月，汉时雄关；话哲理，你则有庐山面目，柳暗花明……点评：①句使人获得空间宽广、时间连绵的审美感受，自然而然地形成一个朦胧、深远又带点神秘意味的艺术境界。②③句拟人，仔细品味，除了无法直言表达的情愫，还有些画面的动感。⑤⑥⑦句分别运用比喻、拟人、夸张、反问、排比的修辞，使人可以“心领神会”，而且越咀嚼越觉得情致缠绵、余韵深长。很多同学在作文时，往往一气呵成后不再认真修改，有的用字不准，有的词意不当，有的修辞不通，有的拘泥于语法。诸如此类的毛病，多读多改几遍后，大都能改好。希望同学们在作文时，吸取古诗词乃至传统文化中的营养，安排好谋篇布局，在遣词造句方面细琢磨、多推敲

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第四组学生习作举例：
①从古到今的历史，就那么一碗求索。
②那张椅子在那里紧张不安，久久地咕噜着。
③那条路昂起头来，呼吸着林中的空气。
④蓝天上漂浮着满河的星星。
⑤我的头发如一蓬易燃的干草，月黑天站在河岸被风 刮起,许多只乌鸦争相叼去铺床。
⑥我脚板是身材的两倍长，无法行走 ，何处是归宿？我的嘴唇拖到膝上，叫我怎样歌唱生活呢？
⑦思壮阔，你则有金戈铁马，大河澎湃；想清新，你则有小桥流水，江南红杏；品悠远，你则有秦时明月，汉时雄关；话哲理，你则有庐山面目，柳暗花明……
点评：①句使人获得空间宽广、时间连绵的审美感受，自然而然地形成一个朦胧、深远又带点神秘意味的艺术境界。②③句拟人，仔细品味，除了无法直言表达的情愫，还有些画面的动感。⑤⑥⑦句分别运用比喻、拟人、夸张、反问、排比的修辞，使人可以“心领神会”，而且越咀嚼越觉得情致缠绵、余韵深长。
很多同学在作文时，往往一气呵成后不再认真修改，有的用字不准，有的词意不当，有的修辞不通，有的拘泥于语法。诸如此类的毛病，多读多改几遍后，大都能改好。希望同学们在作文时，吸取古诗词乃至传统文化中的营养，安排好谋篇布局，在遣词造句方面细琢磨、多推敲，尽量做到“语不达意誓不休”的境地。

[资料来源]：1、汉语大词典出版社《诗海拾贝》——古今诗歌艺术谈\孙光萱著
            2、语文教育网http://www.yuwen.com.cn/
            3、本人上课部分教学设计。
 

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