概要：相比，今年考卷对语言表达的考查更加开放。开放即要求宽泛，少设限制。如第19题，只提供语境和语句形式，考生可以根据自己的理解加以概括。第20题，则是提供主题班会主持人的开场白和结尾，要求考生补写中间部分，发挥的余地较大。需要指出的是：今年考纲的语用部分在原来“简明、连贯、得体”的基础上增加了“准确、鲜明、生动”的要求，考题也兑现了这一要求。第20题中“有文采”的要求，便是回应。难能可贵的是，这些考题巧妙地将概括、分析、应用、表达等多种能力的考查综合在一起进行，既经济又高效，较好地检测了考生的语用能力。这些带有尝试性的考题，轻巧、灵活、多变，与考生日常生活密切相关，成为整个考卷的一个亮点。 这启示着我们：语文学习的外延与社会生活的外延相等，要养成观察、体验、积累的好习惯，把埋头读书与放眼生活结合起来，关心社会生活，关心身边的人和事，才能学好语文。 6、作文：紧贴现实，留足空间 随着2008年高考大幕的拉开，今年高考作文的题目终于在人们的期待中亮相。作文题目类型属材料作文。与去年使用图画材料不同，今年题目用的是文字材料。材料选取了捐款、救援队等六条与抗震救灾
谨慎有余创新不足——2017年高考语文全国1卷试题分析（张金波）(人教版高三必修),标签：语文辅导知识,http://www.wenxue9.com
相比，今年考卷对语言表达的考查更加开放。开放即要求宽泛，少设限制。如第19题，只提供语境和语句形式，考生可以根据自己的理解加以概括。第20题，则是提供主题班会主持人的开场白和结尾，要求考生补写中间部分，发挥的余地较大。需要指出的是：今年考纲的语用部分在原来“简明、连贯、得体”的基础上增加了“准确、鲜明、生动”的要求，考题也兑现了这一要求。第20题中“有文采”的要求，便是回应。难能可贵的是，这些考题巧妙地将概括、分析、应用、表达等多种能力的考查综合在一起进行，既经济又高效，较好地检测了考生的语用能力。这些带有尝试性的考题，轻巧、灵活、多变，与考生日常生活密切相关，成为整个考卷的一个亮点。
这启示着我们：语文学习的外延与社会生活的外延相等，要养成观察、体验、积累的好习惯，把埋头读书与放眼生活结合起来，关心社会生活，关心身边的人和事，才能学好语文。
6、作文：紧贴现实，留足空间
随着2008年高考大幕的拉开，今年高考作文的题目终于在人们的期待中亮相。作文题目类型属材料作文。与去年使用图画材料不同，今年题目用的是文字材料。材料选取了捐款、救援队等六条与抗震救灾有关的内容，要求考生选择一个角度构思作文。
今年5月12日发生在四川汶川的大地震，是人类的一场灾难。地震使无数鲜活的生命消失，人在这场灾难面前显得如此脆弱，如此不堪一击，但我们也看到人性的光芒在灾难中得到最大限度的迸发。在抗震救灾的过程中，发生了一幕幕感人的故事，这些故事无不具有震撼心灵的力量。这些故事经媒体报道，网络传播，引起广泛关注。但很少有人能够确定这些故事一定会出现在高考试题中，因为高考作文没有紧跟社会热点的传统。因此，今年的作文题目多少还是让人感到一些意外。
尽管题目出人意料，但并不等于写作难度大。首先，这些材料都是媒体反复宣传报道的，考生应该比较熟悉。媒体在宣传报道时，一般都会对材料内涵做出挖掘，因此在审题上不应形成大的障碍，考生找到一个适合自己的写作角度还是比较容易的。其次，今年的题目和传统的材料作文相比，体现了较大的开放性，允许考生自定立意，自选文体，自拟题目。这种宽松的要求符合高考作文的发展趋势，即尽量给考生提高广阔的写作空间。在考前，有老师带领学生做了搜集材料、提炼内涵的工作，这样考生写起来自然更加得心应手。
审题相对容易，要得高分就不一定轻松了。从部分考生的反馈来看，写“爱心”的占了不小的比例。考生显然是注意了材料中的“爱心”二字，写“爱心”固然可以，但如果都写“爱心”，很容易流于一般化而缺乏个性。材料中的事例不是都适合用“爱心”来分析，因此“爱心”只是一个角度，却不是唯一的角度，考生要使文章有新意，有特色，应当选取一个独特的切入点。比如，天下兴亡，匹夫有责，面对多灾多难的祖国，不同的社会阶层都奉献了自己的力量，因此可以从“不同的角色有不同的责任”这个角度切入，在祖国需要的时候，不同的社会角色都要承担起自己的责任，人人尽到自己的责任，我们就有信心战胜一切艰难险阻。也可以从团结这个角度写，一方有难，八方支援，再小的爱乘以13亿会汇成爱的海洋,再大的苦难除以13亿也会变得可以分担。还可以从“奉献”角度来写，地震发生后，各地支援灾区的队伍纷纷迅速入川，他们不计报酬，不虑安危，忘我工作，甚至有人献出鲜血生命，值得我们赞美。国家领导人在关键时刻与灾区人民站在一起，给他们送去问候和鼓舞，他们为全国人民树立了良好的榜样，考生也可从“榜样”角度构思作文。总之围绕奉献、责任、团结、坚强、意志、信心等角度构思应该都符合题目要求。但一定要注意，绝不可就材料“论”材料，如果写来写去都是地震的事情，必然导致文章缺乏相应的深度和广度。考生必须联系更广泛的现实生活，拓展写作空间，只有这样，议论才有说服力。抒情才有感染力。
总的来说，今年的作文题目，每个考生都可找到一个角度，都有话可说。审题立意不是主要问题，情感是否真挚感人，材料是否准确生动，结构是否精巧细致，语言是否有文采这些方面将会在区分作文层次上发挥重要作用。
（作文分析部分发表于2008年6月12日《唐山晚报》学苑内外版）
三、备考心得：
今年的备考工作主要把握了两个原则：
1、全面。语文学科的最大特点是覆盖范围特别广，考生备考容易产生懈怠心理，侥幸心理。实践证明，侥幸心理不足取，必须坚持全面原则。随着高考语文注重对考生思维能力的考查，第二卷主观题的权重不断增加，第一卷的分值现在已经减少到30分，但考纲规定的基础知识的考点并未相应减少，采取轮换出题的方式，因此高考语文复习的负担不但没有减少，反而有所加重。这样一来，侥幸心理将带来较大风险。我带领两个班的学生，全面复习，不遗漏一个考点，扎实推进，不急于求成，既然称之为基础，就一定要建造一个稳固的基础。现在的作文受到极大的关注，因为近几年的作文都具有一定的难度，并且近两年的题型变化出乎多数人的预料。1999年至2005年，全国卷一直采用话题作文的模式，2006年突然考查了材料作文，引发了大家的种种猜测，2007年又考了漫画作文，因此单纯猜题很难解决作文备考问题，必须引领学生认认真真地准备各种文体，各种题型。复习了没考，不会有损失，考了没复习，损失难以弥补。
2、侧重。侧重和全面相辅相成，光有全面，不分主次，眉毛胡子一把抓，考生会陷于茫然而不得要领，只要侧重，其实就是猜题压题，必然把考生引向死胡同。因此，没有全面的侧重是侥幸，没有侧重的全面是茫然。在全面的基础上，还要有所侧重。比如作文，三种题型，突出了话题作文，因为当下的话题作文具有较强的覆盖型，可以很好地带动其它题型。在作文材料上，我给学生提供了大量的作文素材。但汶川地震发生后，我及时总结了和汶川地震有关的不少素材，并带领学生对材料内涵做了细致的分析。尽管不敢确定高考一定会考地震，但我相信恰当地运用这些素材，一定会给作文增色。事实证明，我的工作对考生起到了相当大的指导作用。
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