高考现代文阅读题解题独家“偏方”揭秘(人教版高三必修)

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概要：【我的观点】从如何阅读方面点拨：1、读文题。题目是文章的眼睛，题目是文章的总纲。前后都要读题目，始终不离开题目去读全文，紧紧扣住题目，抓住了题目，就能提纲挈领，纲举目张。2、读有意蕴的词句。思考词句所蕴涵的深意、真正用意。3、调动自身的感情积累，读出作者的感情波涛，用情感去沟通情感。4、快速读，慢速读；全文通读，局部研读；快慢相济，总分感受。【我选美文】思想的天鹅（这是一个比喻性的题目，非常好。它把抽象的“思想”，化为了形象、具体的“天鹅”。要读懂这篇散文，那是非始终牢牢抓住这个题目不可的，离开了题目，就会不知所云。紧紧围绕这个题目去读原文，是比较容易读懂作者的本意的。点拨：李弗不。后略。）林清玄有时候我在想，人的思想究竟像什么呢？有没有一种具体形象的事物可以来形容我们的思想？偶尔，我觉得思想像彩色的蝴蝶，在盛开的花园中采蜜，但取其味时，不损香色。而这蝴蝶不能在我们预设的花园中飞翔，它随风翻转，停在一些我们考察的花丛中，甚至让我觉得，那蝴蝶停下来时，有如一株花。（这是一句有深意的句子。出题者往往就会于此出题提问。要理解这句话的深意，光读到此处还难以回答，必须再往后读

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【我的观点】
从如何阅读方面点拨：
1、读文题。题目是文章的眼睛，题目是文章的总纲。前后都要读题目，始终不离开题目去读全文，紧紧扣住题目，抓住了题目，就能提纲挈领，纲举目张。
2、读有意蕴的词句。思考词句所蕴涵的深意、真正用意。
3、调动自身的感情积累，读出作者的感情波涛，用情感去沟通情感。
4、快速读，慢速读；全文通读，局部研读；快慢相济，总分感受。

【我选美文】
思想的天鹅
（这是一个比喻性的题目，非常好。它把抽象的“思想”，化为了形象、具体的“天鹅”。要读懂这篇散文，那是非始终牢牢抓住这个题目不可的，离开了题目，就会不知所云。紧紧围绕这个题目去读原文，是比较容易读懂作者的本意的。点拨：李弗不。后略。）
林清玄
有时候我在想，人的思想究竟像什么呢？有没有一种具体形象的事物可以来形容我们的思想？
偶尔，我觉得思想像彩色的蝴蝶，在盛开的花园中采蜜，但取其味时，不损香色。而这蝴蝶不能在我们预设的花园中飞翔，它随风翻转，停在一些我们考察的花丛中，甚至让我觉得，那蝴蝶停下来时，有如一株花。（这是一句有深意的句子。出题者往往就会于此出题提问。要理解这句话的深意，光读到此处还难以回答，必须再往后读第5自然段才能明白。）
偶尔，我觉得思想犹如海洋，广大与深度都不可探测，在它涌动的时候，或者平缓如波浪，或者飞溅如海啸，或者反映蓝天与星光。只是，思想在某些时候会有莫名的力量，那像是鱼汛或暖流、黑潮从不知的北方到来，那可能就是被称为“灵感”的东西。（这也是一句有深意的句子。扣紧题目去想，也仍然可以理解到意思。而且后面一点点，就有“灵感”的字样，这就是预示给我们的答案要点之一。）
偶尔，我觉得思想像是《诗经》中说的“鹞飞戾天，鱼跃深渊”的鹞或是鱼。上至飞鸟下至渊鱼，无不充满了生命力，无不欢欣悦豫，德教明察。鹞鸟的眼睛最锐利的，可以在一千公尺以上的高空，看见茂盛草原中奔跑的一只小鼠；鱼的眼睛则永远不闭，那是由于海中充满了凶险，要随时改变位置。（理解这句话仍然要围绕“思想”的特点去想，离开“思想”的特点，这个话就失去了意义，也就无深意可言。）
不过，蝴蝶的翅力太弱，生命也太短暂；而海洋则过于博大而不能主宰；鹞则太过强猛，欠缺温柔的性质；鱼则过于惊慌，因本能而生活。
思想如果愿意给一个形象，我愿自己的思想像天鹅一样。天鹅的学名叫鹄，是吉祥的鸟，是“燕雀安知鸿鹄之志”中的那种两翼张开有六尺长的大鸟。它生长在酷寒的北方，能顺着一定的轨迹越过高山大河到达南方的温暖之地，它既善于飞翔，也善于游泳；它性情温和而仪态优雅；它善知和群，能互相守望；它颜色分明，非白即黑；它能安于环境，不过分执著……天鹅有许多的品质，它的耐力、毅力和气质，都是令人倾倒的。芭蕾舞剧《天鹅湖》中，对情感至死不渝的天鹅，不知道使多少人为之动容。我愿意自己的思想浩大如天鹅之越过长空，在动荡迁徙的道路上不失去温和与优雅的气质。更要紧的是，天鹅是易于驯养的，使我不至于被思想牵动，而能主引自己的思想，让它在水草丰美的湖滨自在优游。
据说，驯养天鹅有两种方法。一个是把天鹅的一边翅膀修剪，使它失去平衡不能飞，它就会安住于湖边。另一种方法是，把天鹅养在一个较小的池塘里。由于天鹅起飞，必须先在水中滑翔一段路途，才能凌空而去，若池塘太小，它滑翔的路程太短就不能起飞了。
驯养思想的天鹅似乎不必如此，而是确立一个水草丰美的湖泊作为天鹅的家乡，让它保持平衡的双翼，也让它有广大的湖泊，然后就放心地让它展翅翱翔吧！只要我们知道天鹅是季候之鸟，不管它飞到万里之外，在它的心灵中永远不会忘记自己的家乡，经过数万里的时空，在千百劫里流浪，有一天，它就会飞回它的家乡。（有深意的文章，往往从其有意蕴的句子而来，这仍然是句较含蓄的句子。）
在我的心灵之湖泊，有一只时常起飞的天鹅。我看它凌空而去，心里充满对生命的探索的无限热诚。我让那只天鹅起飞，心里一点也不操心，因为我知道，天鹅有一个家乡，它的远途旅行只是偶然的栖息，它总会飞回来，并以一种优雅温柔的姿势，在湖中降落。
——选自《读者》（2008年08期33页）
阅读上文，回答下面的问题
1、作者说有时思想像是一只蝴蝶，“而这蝴蝶不能在我们预设的花园中飞翔，它随风翻转。”这是什么意思呢？
答：__________
2、如何理解“它涌动的时候，或者平缓如波浪，或者飞溅如海啸，或者反映蓝天与星光。只是，思想在某些时候会有莫名的力量，那像是鱼汛或暖流、黑潮从不知的北方到来”这句话的意思呢？
答：__________
3、句子“鹞鸟的眼睛最锐利的，可以在一千公尺以上的高空，看见茂盛草原中奔跑的一只小鼠；鱼的眼睛则永远不闭，那是由于海中充满了凶险，要随时改变位置。”所包含的真正深意是什么呢？请简要解说。
答：__________
4、阅读上文，回答以下两问
⑴“驯养思想的天鹅似乎不必如此，而是确立一个水草丰美的湖泊作为天鹅的家乡，让它保持平衡的双翼。”其中的“双翼”大概是指什么呢？
答：__________
⑵作者开始时把思想比成什么？总觉得还是不太恰当后，又比成什么？这种写法有怎样的艺术效果呢？请简要回答。
答：__________

参考答案
1、这是指思想的不足，它有时显得肤浅和漂浮，不深入、不太确定。
2、这是说思想的特点有时平静、安详，有时却显得喧腾、翻滚。“像是鱼汛或暖流、黑潮”的莫名的力量，这正指的是人的思想的“灵感”。
3、这比喻的是思想的锐利和灵动，它有时可以明察秋毫，有时又可以应对挑战，规避凶险。
4、⑴大概是指“智慧与悲悯”这样的东西。⑵作者开始时，把思想比成蝴蝶、海洋、鹞和鱼，后又把思想比成天鹅。“思想”是个非常抽象的概念，如果就理论化地或是概念化地阐述，那将是非常的空洞、抽象，让人难明其深意，聪明的作者没有采取抽象对抽象的手法，却将其具体化、形象化，将思想的特点写得形象可感，生动鲜明，让人领略到了思想的优雅与温和、黑与白的分明、浩瀚与博大、灵动与执著等等诸多特点。

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