春天作文800字

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概要：东风送暖，细雨蒙蒙，桃红柳绿，燕语呢喃。春到人间，大一派欣欣向荣的景象。这启发遐想带给憧憬和力量的时节。古往今来，有诗文歌颂过它，有画卷描绘过它。小学生要想写好描写春天的文章，要尽多地别人描写春天的文章，是语文教材中的这类文章。反复，着重理解：1.文章是按顺序描写春天景物的。2.文章是怎样描写景物的颜色、形状、味道、声音的。3.文章是怎样描写景物的静态的。4.文章是怎样事物展开联想和想象的。5. 作者描写景物和想象、联想了怎样的思想感情。思考理清作者观察描写春天景物的顺序，领悟作者遣词造句和布局谋篇的技巧，体会作者描写景物的形状、颜色、味道、声音、、静态并展开联想来感情的方法，从而为观察和写作参考和借鉴。是仔细观察春天的景物，抓住的特征。要到校园、市场、街道、田野、河流……实地观察，要观察动物、植物、山川、河流、日、月、风、雨、云等景物。要眼看、耳听、鼻子嗅、嘴尝、手触摸等观察景物的形状、颜色、味道、质地等的特点，要在观察时展开想象。观察时可以借鉴范文中的观察顺序观察景物：如按顺序观察小草前天、昨天、各是样子，观察雨前、雨时、雨后的情景，

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　东风送暖，细雨蒙蒙，桃红柳绿，燕语呢喃。春到人间，大一派欣欣向荣的景象。这启发遐想带给憧憬和力量的时节。古往今来，有诗文歌颂过它，有画卷描绘过它。

　　小学生要想写好描写春天的文章，要尽多地别人描写春天的文章，是语文教材中的这类文章。反复，着重理解：1.文章是按顺序描写春天景物的。2.文章是怎样描写景物的颜色、形状、味道、声音的。3.文章是怎样描写景物的静态的。4.文章是怎样事物展开联想和想象的。5. 作者描写景物和想象、联想了怎样的思想感情。思考理清作者观察描写春天景物的顺序，领悟作者遣词造句和布局谋篇的技巧，体会作者描写景物的形状、颜色、味道、声音、、静态并展开联想来感情的方法，从而为观察和写作参考和借鉴。

　　是仔细观察春天的景物，抓住的特征。要到校园、市场、街道、田野、河流……实地观察，要观察动物、植物、山川、河流、日、月、风、雨、云等景物。要眼看、耳听、鼻子嗅、嘴尝、手触摸等观察景物的形状、颜色、味道、质地等的特点，要在观察时展开想象。观察时可以借鉴范文中的观察顺序观察景物：如按顺序观察小草前天、昨天、各是样子，观察雨前、雨时、雨后的情景，观察日出前和日出后的景象；按空间顺序观察山上山脚及远处的景物，观察操场和操场四周的景物，观察下雨时空中、半空、地面的景象；按“从整体到部分”顺序观察柳树的绿、茂盛及干、枝、叶的特点；按并列顺序观察春天的风、雨、天空、土地、河流、动物、植物、人的特点。要边观察边想象，还观察和联的都记在本子上。

　　阅别人是怎样遣词造句谋篇布局感情说明道理的，又学习了别人的观察方法；细致的观察，积累了的，就可以动笔写作了。动笔前要回顾总结观察所得，梳理出在观察中触动心灵的景物，想想景物触动心灵的原因，想想写这篇文章要的情感、想说明的道理，从而习作的中心思想。中心思想了，就中心思想要选取的，描述顺序，的详略安排，如何描写景物的特点并且展开想象来思想感情，说明道理。上述工作后再动笔写作，你会觉得写起春天来从容、得心应手。再能反复揣摩范文领略其精妙，反复观察景物，反复对照习作，找出之处修改，一篇佳作就诞生了。 

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