小学生妈妈的爱作文

[12-13 20:12:33]   来源：http://www.wenxue9.com  母爱作文   阅读：8469次

概要：小学生妈妈的爱作文 一天早晨，我感到肚子很疼，妈妈看见了，关切地问：“宝贝儿 ，怎么了？”我忍着疼说：“妈妈，我肚子疼。”妈妈二话不说，背起我就向医院跑去。在路上，妈妈不时地问我：“宝贝儿，怎么样了？”妈妈一边跑一边还喘着粗气。我对妈妈说：“妈妈，还是让我自己下来走吧。”妈妈却严肃地说：“那怎么行！”妈妈终于跑到了医院。在医院里，妈妈可真忙，一会要交费一会要拿药，忙得跑进跑出。 妈妈把我拉进注射室，护士把针头扎进了我的血管，妈妈就在边上鼓励我说：“宝贝儿，别怕，一会就好了。”挂吊针需要几个小时，妈妈就一直在我的身旁，一直等到打完吊针。 啊，妈妈，我多么想对您说：“妈妈，我爱您！”小学生妈妈的爱作文的延伸阅读——作文的写作技巧1.开头的写法开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：(1) 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。(3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。(4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容

小学生妈妈的爱作文,标签：母爱作文600字,母爱作文400字,http://www.wenxue9.com
小学生妈妈的爱作文

       一天早晨，我感到肚子很疼，妈妈看见了，关切地问：“宝贝儿 ，怎么了？”我忍着疼说：“妈妈，我肚子疼。”妈妈二话不说，背起我就向医院跑去。在路上，妈妈不时地问我：“宝贝儿，怎么样了？”妈妈一边跑一边还喘着粗气。我对妈妈说：“妈妈，还是让我自己下来走吧。”妈妈却严肃地说：“那怎么行！”妈妈终于跑到了医院。在医院里，妈妈可真忙，一会要交费一会要拿药，忙得跑进跑出。

       妈妈把我拉进注射室，护士把针头扎进了我的血管，妈妈就在边上鼓励我说：“宝贝儿，别怕，一会就好了。”挂吊针需要几个小时，妈妈就一直在我的身旁，一直等到打完吊针。

       啊，妈妈，我多么想对您说：“妈妈，我爱您！”

小学生妈妈的爱作文的延伸阅读——作文的写作技巧

1.开头的写法
　　开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：　
　　(1) 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
　　(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
　　(3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
　　(4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
　　(5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
　　(6) 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。
　　(7) 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
　　(8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
　　(9) 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
　　（10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者
　　（11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。
　　(12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。
2. 正文的写法
　　(1) 演绎法：
　　从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
　　(2) 归纳法：
　　从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。
3.结尾的写法
　　(1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
　　(2) 首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
　　(3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
　　(4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
　　(5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。

    小学生妈妈的爱作文之外的更多信息，请访问：母爱作文大全

        小学生妈妈的爱作文

上一篇：感恩母爱作文600字