唠叨妈妈的爱

[12-13 20:13:22]   来源：http://www.wenxue9.com  母爱作文   阅读：8611次

概要：唠叨妈妈的爱妈妈是嫦娥!”我们家人常常这样称赞妈妈。妈妈除了有嫦娥的美貌——漂亮，因为她“常哦”——唠叨。我偏爱这种唠叨，妈妈的唠叨就是对我的爱!那是一个阳光灿烂的早晨，我正背上书包准备上学的时候，妈妈突然对我说：“雨欣，有没有带笔啊?”我点了点头。当我刚走出家门口半步的时候，妈妈又突然大声对我说:“雨欣，带了钥匙没有啊?”我差点被她吓倒了，不过我有心理准备，她肯定有没说完的话，我又冲着妈妈连忙一个劲地点头，然后快步赶到学校，不然，眼看就要迟到了。像这样的唠叨生活屡见不鲜了。终于有一天，我不耐烦了。那天我在做数学作业，题目比较多也比较难，妈妈却在我耳边不断地唠叨着，每做一道题她都要发表她的“意见”。突然有一道练习题把我难住了，妈妈仍然在唠叨着，本来我已经不耐烦了，我发脾气把笔一丢，凶巴巴地盯着妈妈，对她说：“你有完没完啊，到底是我做还是你做啊?”妈妈听了，没有说话，只是凶巴巴地盯着我，仿佛在对我说：“我不管你了!”看见妈妈那凶巴巴的眼神，我忍不住“哼”了一声。妈妈看见我这样对待她，转身含着泪走进了厨房，好像真的不理我了。接着，我们一家便过着冷清的生活。但是我却觉得，

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唠叨妈妈的爱

　　妈妈是嫦娥!”我们家人常常这样称赞妈妈。妈妈除了有嫦娥的美貌——漂亮，因为她“常哦”——唠叨。我偏爱这种唠叨，妈妈的唠叨就是对我的爱!

　　那是一个阳光灿烂的早晨，我正背上书包准备上学的时候，妈妈突然对我说：“雨欣，有没有带笔啊?”我点了点头。当我刚走出家门口半步的时候，妈妈又突然大声对我说:“雨欣，带了钥匙没有啊?”我差点被她吓倒了，不过我有心理准备，她肯定有没说完的话，我又冲着妈妈连忙一个劲地点头，然后快步赶到学校，不然，眼看就要迟到了。

　　像这样的唠叨生活屡见不鲜了。

　　终于有一天，我不耐烦了。那天我在做数学作业，题目比较多也比较难，妈妈却在我耳边不断地唠叨着，每做一道题她都要发表她的“意见”。突然有一道练习题把我难住了，妈妈仍然在唠叨着，本来我已经不耐烦了，我发脾气把笔一丢，凶巴巴地盯着妈妈，对她说：“你有完没完啊，到底是我做还是你做啊?”妈妈听了，没有说话，只是凶巴巴地盯着我，仿佛在对我说：“我不管你了!”看见妈妈那凶巴巴的眼神，我忍不住“哼”了一声。妈妈看见我这样对待她，转身含着泪走进了厨房，好像真的不理我了。

　　接着，我们一家便过着冷清的生活。但是我却觉得，没有了妈妈的唠叨，我的日子都过得异常，过分的安静，总像缺某样东西，浑身不自在。现在，在每天我上学的时候，不是忘带钥匙就是忘带笔;晚上做作业时不是做错就是忘了做。真怀念有妈妈唠叨的日子。我觉得有妈妈的唠叨就是有妈妈的爱。我终于鼓起勇气自觉地走到妈妈旁，对她说：“妈妈，我错了，我还是想要您的唠叨。”妈妈由“阴天”变成“晴天”，对我说：“女儿，你懂事了，你知道没有母爱是多么痛苦了。”说完，她摸了摸我的头，顿时，我感到母爱又从远处回到我身边了。我笑了，妈妈也笑了。这天刚好是母亲节，我并没有礼物送给妈妈，只是给妈妈送了天真可爱的笑容。

　　我明白了母爱是非常重要的，母亲的唠叨也是爱，妈妈的唠叨都是为了孩子的，千万不要像我那样气妈妈。你明白了吗?

唠叨妈妈的爱的延伸阅读——作文的写作技巧

1.开头的写法
　　开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：　
　　(1) 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
　　(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
　　(3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
　　(4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
　　(5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
　　(6) 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。
　　(7) 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
　　(8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
　　(9) 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
　　（10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者
　　（11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。
　　(12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。
2. 正文的写法
　　(1) 演绎法：
　　从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
　　(2) 归纳法：
　　从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。
3.结尾的写法
　　(1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
　　(2) 首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
　　(3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
　　(4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
　　(5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。

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