五年级《三国演义》读后感350字

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概要：五年级《三国演义》读后感350字 今天，我又读完了《三国演义》。这已经是我第9次合上这本书了。但我无论看多少遍,都看不厌，都有很深的感受。尤其是对诸葛亮这位大智大贤的化身，更是敬佩有加。他精通三韬六略，胸中藏战将，腹内藏雄宾，神机妙算，只可惜他没有统一中华，复兴蜀汉。这当时他一生最大的憾事。 有一句话，不知大家听没听说过：“少不看‘红楼’，老不看‘三国’”。“少不看‘红楼’”我同意；但“老不看‘三国’我却不赞成。《三国演义》这本书不是像有些人说的那样，叫人老谋深算。有人说，小说着重描写了蜀汉，而最后，蜀汉却打出了白旗，这么没劲的故事情节，有什么艺术可言？我们本想看到的的确没有看到，但这是一种“撕碎的世术”，他的悲剧结尾比大团圆的结尾耐人寻味不是吗？《三国演义》告诉我们一个道理：“不能因小事大”。“一失足成千古恨”嘛！书中刘备因东吴杀了自己的二弟关羽和三弟张飞，就一赌气率领七十五万蜀军进攻东吴，结果被陆逊火烧连营，且烧得片甲不留。那一仗，就关系到蜀国的命运。七十五万大军，为了一口没挣到气而丧命黄泉。可惜啊！本来，蜀国粮食充足，兵多将广，五有五虎，文

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五年级《三国演义》读后感350字

      今天，我又读完了《三国演义》。这已经是我第9次合上这本书了。但我无论看多少遍,都看不厌，都有很深的感受。尤其是对诸葛亮这位大智大贤的化身，更是敬佩有加。他精通三韬六略，胸中藏战将，腹内藏雄宾，神机妙算，只可惜他没有统一中华，复兴蜀汉。这当时他一生最大的憾事。
      有一句话，不知大家听没听说过：“少不看‘红楼’，老不看‘三国’”。“少不看‘红楼’”我同意；但“老不看‘三国’我却不赞成。《三国演义》这本书不是像有些人说的那样，叫人老谋深算。有人说，小说着重描写了蜀汉，而最后，蜀汉却打出了白旗，这么没劲的故事情节，有什么艺术可言？我们本想看到的的确没有看到，但这是一种“撕碎的世术”，他的悲剧结尾比大团圆的结尾耐人寻味不是吗？《三国演义》告诉我们一个道理：“不能因小事大”。“一失足成千古恨”嘛！书中刘备因东吴杀了自己的二弟关羽和三弟张飞，就一赌气率领七十五万蜀军进攻东吴，结果被陆逊火烧连营，且烧得片甲不留。那一仗，就关系到蜀国的命运。七十五万大军，为了一口没挣到气而丧命黄泉。可惜啊！本来，蜀国粮食充足，兵多将广，五有五虎，文有卧龙凤雏，但自从那一场仗后，就开始走了下坡路。
      做人就应该能屈能伸，刘备就是为了二弟和三弟得死而赔上了更多的兄弟。这实在不值得。能屈能伸，还得谨慎；否则你就会失去很多很多！
 五年级《三国演义》读后感350字的延伸阅读——读后感的写作注意事项

　　格式
　　一、格式和写法
　　读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》；也可以用《读有感》；还可以用自己的感受（一两个词语）做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
　　二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
　　三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
　　四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
　　五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
　　六、要审清题目。
　　在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
　　七、要选择材料。
　　读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

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