• 教学
  • 下载
  • 作文
  • 知识
  • 课件
  • 教案
当前位置:问学网教学网地理教学教学设计高一地理自然地理环境的差异性教学设计» 正文

高一地理自然地理环境的差异性教学设计

[05-30 05:07:03]   来源:http://www.wenxue9.com  教学设计   阅读:8668

概要:表现形式 主导因素 由赤道到两极 沿纬线变化方向更替 热量 由沿海到内陆 大致沿经线变化方向更替 水分 垂直地带性 由山麓到山顶,垂直更替 水热

高一地理自然地理环境的差异性教学设计,标签:高中地理教学设计,地理教学设计与反思,http://www.wenxue9.com
表现形式

主导因素

由赤道到两极

沿纬线变化方向更替

热量

由沿海到内陆

大致沿经线变化方向更替

水分

垂直地带性

由山麓到山顶,垂直更替

水热

非地带性

无一定形式

海陆分布、地形起伏

  【课堂小结】
  陆地上不同地区的地理环境具有各自不同的区域特征,而且陆地环境的整体性是相对的,差异性则是绝对的。但陆地环境的地域分异是有一定规律的,在规律性当中而又表现出了其复杂性。
  自然带的分布是复杂的,这是自然地理环境(地球表层)千变万化、纷繁复杂的根源所在;自然带的分布是有规律的,这是人类认识自然地理环境的基础。有规律分布的自然带构成了全球和谐的自然环境整体。自然带之间错综复杂的、微妙的要素关系,有许多是人类还没有认识到的。因此,人类不能随意去破坏任何哪怕是极微小的环节,也许它带来的影响会是全球性的。我们要在复杂的自然环境中把握其内在规律,特别是要从自然地理环境的要素联系上把握自然地理环境的整体性和差异性,因地制宜,扬长避短,发展生产,造福人类,实现人地关系的和谐。保护地球环境,人人有责。
  

上一页  [1] [2] [3] 


Tag:教学设计高中地理教学设计,地理教学设计与反思地理教学 - 教学设计


上一篇:高二地理传统工业区教学设计
[已有条评论] 我来点评
验证码: 昵称:    
联系我们 网站地图 | 常识知识 | 作文大全 | 知识大全 | 课件教案试题 | 教学大全 | 收藏本站
Copyright 问学网 版权所有 All Right Reserved.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10